Учили ли вы стихи в школе? Сложно ли было вам выучить стихотворение в две страницы? А поэму в 100 страниц, да ещё не с написанного листа, а с голоса учителя? Сколько раз учителю нужно было повторить стихи ученику, чтобы он выучил их от точки до точки, и захочет ли это сделать ученик, да и учитель? Скажу по своему опыту: небольшое стихотворение в одну страницу я могу запомнить, прослушав его несколько раз. Могу и выучить наизусть целую поэму Пушкина, не «Евгения Онегина», конечно, а «Графа Нулина», более короткую, но исключительно с написанного текста. А вот повторить всё это, не сбиваясь в словах, через год-другой мне уже затруднительно, да и зачем, если всё написано на бумаге!
С этого момента я и начал сомневаться в истинности написанной истории, записанной в учебниках, и задумываться: можно ли восстановить истинные вехи истории человечества, принимаемые ранее на веру? Об этом предлагаемая вам книга.
Взаимосвязь письменности и истории
Как взаимосвязаны письменность и история? Можно различать историю возникновения и развития письменности, а можно историю возникновения и развития истории, как науки о прошлом, но в целом это неразрывно связанный процесс, своеобразный симбиоз. Письменность, как способ сохранения памяти человеческой, родила историю; история использовала письменность в своих интересах.
Была ли история до письменности? Можно сказать, устная история у человека была всегда, в виде мифов, легенд, сказаний, песен. Можно ли было затем, опираясь на устные истории многих людей, создать какую-то часть истории письменной? И как это сделать, ведь у каждого человека устная история формируется своя, под воздействием многих факторов. По этой причине, любая попытка написать какую-то часть истории письменной, будет глубоко субъективна. Кроме того, привязать устную историю к определённому времени невозможно, глубина такой истории не превысит полувека, и умирает со смертью рассказчика.
Пример устной истории, записанной со слов:
«Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Додон…
И в конце:
Сказка ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.»
«Сказка о золотом петушке»
Александр Сергеевич Пушкин (1799—1837)
Пример письменной истории, фиксирующей точное время:
«22 июня 1941 года в четыре часа утра Гитлеровская Германия напала на Советский Союз без объявления войны…»