Однако к концу семестра Марка словно подменили – он преобразился, стал человеком, умеющим решать задачи нестандартными и интересными способами. На одном из последних занятий он предложил творческое и, что главное, правильное решение сложного задания, над которым уже не первый день билась вся группа.
Что же произошло? В самый разгар семестра Марка осенило: он понял, что математика подчиняется своей логике, и начал в ней разбираться. Вернулся к самым основам – к идеям, с которыми он уже сталкивался много лет назад, но которые так и не смог усвоить. Пока он думал, что учиться – значит запоминать и зубрить, у него мало что получалось. А вот когда переключился на глубинный анализ базовых понятий, добился успеха. Этот новый ориентир поспособствовал появлению прочного фундамента для понимания предмета, и дальше дело пошло проще, а успех стал неминуемым.
Принципы усвоения непонятного и поиска творческих открытий, изменившие жизнь Марка, можно выучить и использовать в разных дисциплинах и профессиях. Мы своими глазами видели, как такие методы мышления превращают, казалось бы, обычных людей в лидеров-новаторов, писателей, художников, финансовых гуру, преподавателей, кинопродюсеров, ученых, а в ряде случаев – и в мультимиллионеров.
Образование – это то, что остается, когда позабыто выученное.
– Б. Ф. Скиннер
Учитывая, что эта книга написана профессорами, вовсе не удивительно, что мы будем час-то приводить примеры из учебных аудиторий. Но, кроме студентов, нам довелось поработать и с тысячами энтузиастов, решивших посвятить образованию всю свою жизнь. Поэтому мы надеемся, что иллюстрации из нашего преподавательского опыта вы воспримете или буквально, вообразив себя в аудитории в роли студента или преподавателя, или метафорически, если уже покинули поросшие плющом стены учебных заведений.
Когда Эзоп сочинял басню «Черепаха и заяц», его целевой аудиторией не были исключительно черепахи. В жизни после школы и университета мы все же часто сталкиваемся с трудностями, сравнимыми со сдачей экзаменов, получением оценок, пониманием учебного материала. Только вместо формальных экзаменов мы отвечаем на каверзные вопросы работодателей, а может даже родственников и друзей; оценки получаем на рабочем месте или в социуме; осваиваем не учебную программу, а новые навыки и знания, чтобы успевать за стремительным развитием мира. Так что все наши примеры имеют непосредственное отношение к вам и вашей жизни.