Объектом экспертизы образовательного процесса является сам процесс деятельности и его изменения в области педагогики и управления образовательными процессами. Экспертиза включает в себя оценку образовательных проектов и программ, педагогической деятельности, экспериментальной и инновационной работы. Главная цель – не только установить соответствие результатов каким-то нормам, но и проанализировать процесс деятельности и его изменения.
Учебный процесс можно рассматривать с двух точек зрения. Во-первых, как специально организованную деятельность с определенными целями, задачами, материалами и методами, направленную на достижение образовательных результатов. Во-вторых, как неформальный, стихийный процесс, который складывается из активности участников и случайных обстоятельств.
Разделение этих двух аспектов помогает избежать ошибок в оценке взаимодействия с детьми. Иногда реальность воспринимается только через план замысла учителя, и другие аспекты не учитываются. Чтобы правильно анализировать деятельность, нужно придавать значение тем "побочным феноменам", которые могут влиять на учебный процесс.
Исходя из этого, можно выделить три уровня анализа педагогической деятельности:
1. Содержание образовательного процесса: анализ целей и задач учителя, наблюдение за реальной деятельностью и восстановление целей, понимание содержания учения для каждого ученика.
2. Средства реализации образования: изучение материалов, методов и технологий, используемых для достижения целей.
3. Реальное происходящее: внутренний мир учителя, что было предполагаемым и не предполагаемым, какие события происходят помимо задуманного учителем.
В ходе экспертизы анализируются различные аспекты образовательного процесса, включая результаты учащихся, формы организации деятельности, систему оценивания, компетентность педагога, реализацию образовательной стратегии, стиль деятельности, учебную активность обучающихся и профессиональную рефлексию учителя.
Цель экспертизы заключается в оценке соответствия содержания и качества подготовки учащихся образовательному стандарту. Экспертиза проводится специалистами для выдачи заключения, которое служит основанием для принятия решения о лицензировании образовательной деятельности и проведении государственной аккредитации.