В концепции написано в качестве исходного тезиса, что каждый ребенок талантлив. И это основная идеологическая предпосылка данной концепции. Поэтому и звучит, что нужно создавать реально творчески насыщенные среды для того, чтобы дети могли развиваться. Но у каждого из нас – и у ребенка, и у взрослого – разный потенциал в развитии по разным видам деятельности: кто-то станет великой балериной, кто-то оперным певцом, а кто-то великим математиком. И поэтому очень важно, чтобы такие возможности – развиваться по разным направлениям – были внутри образовательной системы страны.
1.3. Методология социальной работы с одаренными детьми
Взаимосвязанный характер социальных, экономических, психологических, педагогических, юридических проблем одаренных детей требует и комплексного их изучения. При этом необходимо не слияние, а кооперация различных наук (гуманитарных и естественных), причем кооперация не простая, а сложная, то есть основанная на межпредметном разделении труда. Поэтому методы теории, методики и технологии социальной работы постоянно обогащаются современным научным аппаратом и методами исследования, широко применяемыми в других науках [5,с.21].
Выделяются следующие методы социальной работы с одаренными детьми:
1.административные или организационно-распорядительные;
2.социально-экономические;
педагогические;
психологические.
Административные (организационно-распорядительные) методы.
Управленческие отношения представляют собой сложную систему взаимообусловленных и переплетающихся отношений экономического, технического, организационного, политического, идеологического, правового, морального, социального (в узком смысле), психологического характера.
Социальная работа призвана решать не столько задачи организации совместной деятельности, сколько экономические, политические, правовые, психологические, технологические и другие задачи.
Управление представляет собой совокупность следующих процессов:
– формулирование социальной политики и ранжирование ее в виде оперативных целей;
разработка программы и руководство ее реализацией;
организация финансирования и обеспечения материальными и кадровыми ресурсами;
руководство деятельностью по налаживанию взаимодействия между другими организациями (по вертикали и по горизонтали);
организация и контроль работы кадров;