Человек обремененный узами сценария, мыслит узко. Для него существует только одно решение, только один вид деятельности и только один приемлемый для него уровень в обществе. Он смотрит на мир как бы через фильтр. Который окрашивает весь мир в тот цвет, который имеет сам фильтр.
– Самоактуализированная личность умеет принимать себя и мир такими, какие они есть, мириться со своими минусами и несовершенствами, не устраивать трагедий из-за неудач, не жалеть о случившемся и не винить себя в событиях. Такой человек не пытается строить из себя кого-то, привлекать внимание, он естественен, существует в гармонии с собой.
В этом отличие благополучного человека от неблагополучного. При неблагополучии, человек винит, стыдит, упрекает, пытается поменять другого человека. Неблагополучный человек хочет влиять на окружающий мир, и на других людей, принуждая их подстраивать свое поведение под его нужды. Это черта невротиков. Они не принимают, что с ними может быть что-то не так. Они уверены, что проблема в их партнерах. И пытаются их воспитывать. Благополучный человек, внесет конкретные предложения по налаживанию взаимодействия. Но, на принятии их, настаивать не будет. Оставляя за партнером принимать тому предложение или нет. Если отношения не устраивают, а наладить их не получается, благополучный человек просто уйдет. И не будет настаивать на изменении партнера. Невротик начинает уговаривать, убеждать, требовать, запугивать.
– Поведение такого человека – не наигранное, простое и спонтанное. При этом он осознает все условности окружающего мира, но спокойно принимает их, чтобы никого не задевать. Если же что-то не устраивает или возмущает – честно и искренне выражает свою позицию и гнев. Имеет своё мнение и всегда нуждается в развитии своих способностей.
Иметь свое мнение, это прерогатива благополучных людей. Я как-то был на родительском собрании в школе, где педагог затрагивала вопросы поведения детей. Больше всего ее возмущало, что некоторые дети не просто имеет свое мнение, а еще (какая наглость) могут позволить себе его высказать. Некоторые школьные педагоги, такой проблемой не страдают. У них мнение «правильное», точно такое как у более высокопоставленного лица администрации школы. Я с удивлением увидел, как у одного и того же педагога, четыре раза поменялось мнение на диаметрально противоположное, согласно смене мнения у его руководителя.