Подвижные игры:
1. «Конь-огонь» (2 раза).
2. «Дети и петух» (2-3 раза).
3. «Водит Васька хоровод» (2 раза).
: «Зайцы и волк»
1. Познакомить с новой игрой «Зайцы и волк».
2. Упражнять детей в построение в круг, в прыжках на 2 ногах, ходьбе, в беге по-волчьи.
3. Упражнять в беге с высоким подниманием колен.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Ходит Васька хоровод» (2 раза).
2. «Зайцы и волк» (2-3 раза).
3. «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).
: «Курочка – хохлатка»
1. Вспомнить игру «Курочка – хохлатка».
2. Упражнять детей в ходьбе на носочках, в беге врассыпную.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).
2. «Курочка – хохлатка» (2-3 раза).
3. «Где звенит колокольчик?» (2 раза).
: «Игра с петушком»
1. Познакомить с новой игрой «Игра с петушком».
2. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен и беге.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Где звенит колокольчик?» (2 раза).
2. «Игра с петушком» (2-3 раза).
3. «Подарки» (2 раза).
: «Рыжая лисица»
1. Познакомить с новой игрой «Рыжая лисица».
2. Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.