– умение выбирать наиболее действенные способы педагогических воздействий.
Кроме того, у пилота – инструктора предполагается наличие позитивного мышления, общей культуры и эрудиции, способности правильно оценивать ситуацию общения, обладать чувством юмора и др.
– Психические качества :
– высокий профессиональный уровень развития психических процессов (ощущений, восприятий, внимания, воображения, памяти, мышления и речи);
– устойчивость профессиональной направленности;
– эмоциональную устойчивость психики при усложнении обстановки в полете;
– уравновешенность, спокойствие и оптимизм;
– доминирующие положительные психические состояния;
Черты характера и особенности темперамента должны быть благоприятные для работы с обучаемыми (выдержка, спокойствие, собранность, общительность и др.).
– Физические качества:
— летное здоровье;
– высокую работоспособность;
– выносливость к летной нагрузке в полетах,;
– физическую и психофизиологическую устойчивость к экстремальным факторам полета;
– высокую реакцию и тонкую двигательную координацию;
– способность организма к адаптации при изменении внешних условий деятельности и др.
Следует особое внимание обратить на такое качество инструктора как тактичность.
Такт – это чувство меры и целесообразности в своих действиях, поступках и словах. Это прежде всего:
– вдумчивое, внимательное отношение к обучаемым коллегам, летно-техническому персоналу;
– нетерпимость и поспешность в выводах и решениях;
– обоснованность и гибкость мер воздействия с учетом интересов и особенности личности обучаемых;
– умение быть в деловых отношениях выше сугубо личного, мелкого, сиюминутного мнения.
– умение быстро и объективно оценить ситуацию, найти нужное и единственно правильное в данной ситуации слово, действие, поступок.
– умение выслушать и понять обучающего, представить его точку зрения, то есть посмотреть на проблему их глазами.
Нередко чувства такта позволяет преподавателю во многих учебных ситуациях предотвратить конфликтные ситуации, избежать ненужных, неприязненных отношений с обучающими, коллегами, летно-техническим персоналом, руководителями. Именно наличие такта позволяет преподавателям и инструкторам расширить репертуар взаимоотношений с обучаемыми.
В педагогическом такте гармонично сочетается высокая требовательность и забота, строгость и доброта. При наличии у преподавателя такта проявления гнева, радости или юмора являются полезными и необходимыми элементами учебного процесса, усиливающими психологическое воздействие на обучаемых.