Наша сила в правде. Практикум для андрагога - страница 12

Один из наиболее распространенных типов стилей педагогической деятельности можно разделить на три категории:

1. Авторитарный стиль:

Преподаватель рассматривает обучающихся как объекты педагогического воздействия, а не равноправных партнеров. Принятие решений полностью лежит на преподавателе, который устанавливает жесткий контроль и требования, не учитывая мнения и ситуацию обучающихся. Обучающиеся могут терять активность и самооценку, а также проявлять агрессивность. Главными методами воздействия авторитарного преподавателя являются приказы и поучения.

2. Демократический стиль:

Преподаватель рассматривает обучающихся как равноправных партнеров и коллег в поиске знаний. Мы привлекаем обучающихся к процессу принятия решений, учитываем их мнения, а также поддерживаем их стремление к самостоятельности и развитию. Методы воздействия включают побуждение к действию, советы и просьбы. Обучающиеся в такой среде чаще испытывают удовлетворение и имеют высокую самооценку. Преподаватели с демократическим стилем руководства обращают больше внимания на свои психологические умения и имеют большую профессиональную устойчивость.

3. Либеральный стиль:

Преподаватель передает инициативу и принятие решений обучающимся и коллегам. Организация и контроль деятельности обучающихся осуществляется без системы, проявляется нерешительность и колебания. В такой аудитории может возникать неустойчивый микроклимат и скрытые конфликты.

Автор: Игорь Жуковский

Педагогика – динамичная область, постоянно развивающаяся вслед за меняющимися потребностями обучающихся. Это разнообразие порождает множество стилей педагогической деятельности, каждый из которых характеризуется уникальным подходом и методами обучения. Классифицировать эти стили можно по различным критериям.

От прподавтеля к преподавателю, от аудитории к аудитории – везде мы встречаем неповторимые стили преподавания, будь то в стенах образовательных учреждений или в рамках частной образовательной практики.

Один из стилей преподавания – традиционный подход, который включает передачу знаний преподавателем и их усвоение обучающимися. В этом стиле акцент делается на передаче информации и запоминании фактов.

Другой стиль преподавания – интерактивный подход. Здесь преподаватель ставит перед собой цель вовлечь обучающихся в образовательный процесс, позволяя им активно участвовать, задавать вопросы и обсуждать материалы. Этот стиль развивает критическое мышление и способствует стимулированию интереса к предмету.