– Я не хотел, чтобы тебя наказали, – ответил Ванечка, поправляя свои очки. – Я думал, что смогу помочь тебе.
Игорек задумался. Внутри его возникло множество вопросов. – Но ты же знаешь, что это не совсем правильно. Ты ведь не был даже свидетелем! Почему ты решил взять на себя вину?
Ванечка опустил глаза. – Я просто хотел стать твоим другом, – произнёс он тихо, как будто боялся, что его слова могут обидеть. – Я думал, если я помогу тебе, то ты будешь общаться со мной.
– Но так делать нельзя, Ванечка, – сказал Игорек, его голос стал серьёзным. – Быть полезным – это хорошо, но не тогда, когда ты рискуешь собой и своей честностью. Если бы я оказался в такой ситуации, то предпочёл бы, чтобы ты просто рассказал правду.
Ванечка почувствовал, как внутри него зародилось смущение. Он понимал, что его стремление помочь перешло границы. Он хотел, чтобы Игорек увидел в нём друга, но было ли это правильно? В конце концов, дружба должна основываться на честности, а не на обмане.
– Ты прав, – тихо произнёс Ванечка, его голос дрожал. – Я не должен был так поступать. Я просто хотел, чтобы ты не был один.
Игорек, увидев, как Ванечка расстраивается, смягчился. – Дружба – это не только помощь, но и понимание. Мы можем поддерживать друг друга, но только когда это действительно нужно.
***
После уроков класс опустел. Игорек и Ванечка остались наедине. Оба мальчика понимали, что им нужно разобраться с ситуацией, и это стало для них новым вызовом.
– Давай решим, что делать дальше, – предложил Игорек, присаживаясь на край парты. В его голосе звучала решимость, как будто он готовился к важному заданию.
– Хорошо, – согласился Ванечка, поправив очки. – Мы можем попробовать выяснить, кто на самом деле разбил стекло. Это поможет мне исправить свою ошибку.
Игорек кивнул, в его глазах зажглись искорки энтузиазма. – Да, это отличная идея! Мы станем настоящими детективами!
Ванечка улыбнулся. В этот момент он почувствовал, как между ними начинает возникать настоящая дружба – такая, которая основывается на доверии и взаимопомощи. Они решили, что каждый из них привнесет свои сильные стороны в это дело: Игорек – свою харизму и смелость, а Ванечка – свои аналитические способности и внимательность к деталям.
На следующий день, после уроков, мальчики начали своё расследование. Они решили сначала опросить свидетелей, и Ванечка взял на себя роль главного следователя. Он достал блокнот и ручку, готовый записывать все важные детали.