Сначала решил для себя, что он теперь — Топилин Григорий
Иванович. Поставил на этом точку и начал прикидывать перспективы на
будущее. Махать всю жизнь, как батя, молотом на верфи, походив
малость по морям кочегаром, ему категорически не улыбалось.
Отсюда вывод — нужно развиваться. Не важно, что здесь игровое
пространство (а по-другому воспринимать происходящее он не мог), —
любая игра всегда подчиняется определенным правилам. Где-то
упрощенно, где-то приукрашенно, но неизменно все завязано на законы
реального мира. А он в прошлой жизни чего-то да добился. Причем не
воровством, а своим трудом и головой.
В десять лет всех детей отдавали в школу, где они учились четыре
года. В четырнадцать проходили посвящение, получая базовые
характеристики. Всего их пять, и они сопровождают человека на
протяжении всей жизни. Сила, Ловкость, Выносливость, Харизма и
Интеллект.
Именно Интеллект является основным. Потому что оказывает
непосредственное влияние на обучаемость, наработку опыта и вообще
на развитие человека. И вот с этим-то у Григория большие такие
проблемы.
Кстати, до тех пор пока не нужно проговаривать, слово это не
вызывает никаких трудностей, да и смысл очевиден. Но как только
нужно произнести вслух... Вот вертится на языке, а вместо него
говорит «ум». Подскажут — хлопнет себя по лбу и повторит. Но уже
через минуту опять не может припомнить.
И ладно бы только с этим. Но так у него было во всем.
Арифметика, словесность, иные предметы. Вот деньги посчитать — это
пожалуйста, с ними он обращался легко и непринужденно. Но с цифрами
на доске или в тетрадке начинались сложности. Расскажут какую
историю — так перескажет чуть не слово в слово, даже через год. Но
как только доходит до того, чтобы выучить стихотворение, так сразу
ни бэ, ни мэ, ни кукареку.
Прежний Борис Петрович был в шоке от происходящего. Он, конечно,
не был медалистом, но школу и институт окончил с хорошими оценками.
И в жизни достиг определенных высот. Город у них пусть и
провинциальный, но без одобрения Рудакова и вода не посвятится.
Эдакий серый кардинал глубинки. А тут вдруг почувствовал себя
настоящим дубиной. Человек, когда-то добившийся успеха, попросту не
мог смириться с таким положением.
К двенадцати годам из школьного курса он более или менее получил
представление о том, как в этом мире происходит развитие личности.
И, понимая, что Интеллект у него в загоне, решил максимально
подтянуть все остальные характеристики. До инициации еще реально
было получить хороший рост коэффициента. После — естественный
прирост сокращался на порядок.