– Как Вам тема проекта «Возможности внешнего воздействия на мозг человека и – он сделал короткую паузу, – методы противодействия»? Интересно?
– Конечно интересно! Если, – тут же поправился сержант, – это вообще возможно.
– Ну во время занятия Вы сами пришли к такой мысли. И с учетом вашей эрудированности, думаю для Вас не секрет, что гипноз, медикаментозное воздействие, да и традиционная пропаганда существуют веками. Все они могут быть использованы для воздействия на человека причем зачастую без его ведома. Если интересно, предлагаю Вам взять эту тему для дипломной работы. Будете не переписывать труды предыдущих выпускников, как это обычно бывает, а в составе совместной группы участвовать в реальном исследовании. Но предупреждаю, – голос преподавателя стал строгим, – тема «закрытая» и не подлежит разглашению.
1993. Военно-медицинская академия
Весь следующий год пролетел как одно мгновение. Удивительное дело, когда количество учебного материала выросло в разы, когда не оставалось ни секунды свободного времени на праздное раздолбайство – как не странно время не тяготило, а неслось на сумасшедшей скорости. Красин начал посещать новые лекции. Только теперь они проводились не для сотни слушателей одновременно, а для исключительно малых групп, не превышающих в лучшее время и десяти человек. С самого начала преподаватели объяснили, что здесь не принято задавать вопросы своим однокашникам – кто они и чем занимаются. На разных курсах встречались довольно разнообразные слушатели. Были явно молодые студентки, были молодые люди, которых Красин однозначно идентифицировал как инфантильных гражданских. Встречались также и парни в штатском, но с жесткой осанкой, коротко стриженными затылками и бегающими глазками. Один из курсов посещал мужчина, которого Саша не мог ни понять, ни классифицировать, ни даже точно определить его возраст. Человек был «никаким». Он мог стоять в коридоре дожидаясь занятия и оставаться невидимкой. И только входя в аудиторию Красин понимал – «Блин, так это же опять ОН пришел».
Среди лекций были основы, о которых Саша слышал еще в средней школе. Павлов проводил опыты на собаках, каждый раз, когда им давали еду, загоралась лампочка, а выведенная наружу прозрачная трубка показывала о выделении слюны и готовности к приему пищи. Через месяц в привычное время согласно плану исследований лампочка снова зажглась и у собак выделилась слюна, хотя пищи как раздражителя в этот раз не было.