– Теперь вас наверняка интересует, что же мы будем проходить на наших уроках. Скажу сразу, что за основу я взял такие направления развития науки как бионика и ПОСЖС. Многое из того, что мы будем изучать, покажется вам знакомым. Цель изучения нашей дисциплины – научиться находить безопасные точки соприкосновения возможностей техники и человека.
– Но ведь определение самих этих точек может быть связано с риском, – вдруг высказался Фиджи.
– Я очень рад, что Вы отлично меня понимаете, – посмотрев на ученика, сказал глава школы. – Так всегда бывает, когда начинаешь изучать что-то новое.
В учебном кабинете на несколько секунд установилась тишина. Возможно, в этот момент лишь Лук Фиджи и Элис Ривка поняли, что хотел сказать директор.
– Еще есть вопросы? – наконец спросил профессор Импашал.
– Да, а что такое «Бионика»? – поинтересовалась одна из учениц Уайтлэйка.
– Можно ответить мне? – попросила Лиза Джинкс из Троникса.
Директор одобрительно кивнул.
– Слово «бионика» состоит из двух частей: био- и техника. Это наука о принципах построения и функционирования биологических систем. Имеет цель создание технических средств, имеющих сходные с ними характеристики. Бионика исследует аналогии между живыми существами и искусственными системами. Это также направление кибернетики, изучающее структуру и жизнедеятельность организмов с целью использования открытых закономерностей и обнаруженных свойств для решения инженерных задач.
– Превосходно, мисс Джинкс! Вы хорошо учите теорию.
– Она и практик неплохой! – неожиданно громко сказал Брайан, чем вызвал удивление и на несколько секунд тишину в кабинете. Почувствовав на себе взгляды учеников обоих факультетов, юноша оглянулся и, чтобы скрыть смущение, задал серьезный вопрос, который, видимо, заранее был у него подготовлен.
– Профессор, я слышал от старшего брата об информационных полях, которые теоретически может генерировать специальная радиосистема. И с этими полями может взаимодействовать человек. А что это за поля такие?
– Я помню Томаса, он сейчас учится в столичном техническом университете. Верно, мистер Роук?
– Да. Хотя он учился на Уайтлэйке, а не на Трониксе.
– Отвечая на Ваш вопрос, я должен сказать, что взаимодействие человека с информационными полями – это как раз основное, что я задумывал изучать вместе со своими учениками. Вы понимаете, что с каждым годом поток информации увеличивается. Часть данных очень быстро устаревает. Для эффективного развития нашей планеты людям необходимо найти способ получения любой информации. И нужно находить ее довольно быстро. Как решить эту проблему? Конечно, у нас есть биокомы с емкой памятью, есть дифоуны, во многих городах и деревнях имеются множественные компьютерные терминалы, подойдя к которым, можно сделать информационный запрос и получить справку. Многие так и делают. Но мне кажется, что человек способен на большее. Он может сам напрямую соединяться с огромной информационной базой данных и получать оттуда сведения. И эта база данных должна содержаться в специальном устройстве, которое сможет отправлять информацию каждому конкретному человеку, способному взаимодействовать с этим устройством без каких-либо технических средств связи.