– То есть в какой-то момент человек будет приемником, а это устройство – транслятором, и наоборот? – решил уточнить Фиджи.
– Верно. Весь вопрос в том, возможно ли создать такое устройство и как научить человека с ним взаимодействовать.
– Это было бы здорово, тогда учиться не нужно! – воскликнул Фатум.
– Не совсем так, мистер Нортон. Все предметы придется изучать традиционным способом. Но многие данные, которые помогут осваивать различные дисциплины, человек сможет получать из информационного банка данных, подключаясь к нему.
– А над созданием такой системы уже кто-нибудь работал? – спросил Брайан.
– Нет. Ведь это кажется абсолютной фантастикой. Ученые не воспримут эту идею всерьез. Когда в Министерстве образования я просил разрешения ввести этот урок в школе и объяснил суть предмета, то все, возможно из уважения ко мне, тактично промолчали. Лишь министр осторожно промолвил: «Попробуйте, профессор Импашал! Главное, чтобы это не мешало основным занятиям». Я надеюсь, что кто-нибудь из вас захочет поработать над такой системой.
В этот момент Вик задумался о том, чем вообще он хочет заниматься. Его взгляд упал на сложенный лист письма на краю парты. «Может мне заняться самолетами, – подумал он, – как дед. Строить собственные летающие машины. Это ведь здорово! Выдумывать разные модели, а потом летать на них над лесами и озерами, над городами и деревнями». Его раздумья прервал монотонный голос Фатума, задавшего свой вопрос:
– В расписании мы прочитали, что наш предмет называется «Магия». Почему?
– Пусть это будет просто кодовое название нашего курса. Если, конечно, никто не возражает.
Никто не возражал.
– И зачем нам этот предмет? – выйдя из кабинета, пробурчал Родерик. – К тому же мы будем учиться с Трониксом.
– Неужели ты ничего не понял? – Элис остановилась и внимательно посмотрела на друга.
– А чего тут понимать? Будем знакомиться с чудесами, которые сами никогда осуществить не сможем.
– Как раз наоборот. Профессор хочет, чтобы мы попробовали то, что никто до нас не пытался делать.
– Что? Неужели мы будем пытаться взаимодействовать с этими информационными полями? Это же фантастика! Неосуществимо!
– До тех пор, пока кто-то не доказал обратное.
– И наш директор хочет, чтобы мы доказали всему миру, что это возможно?
– Он разработал специальный курс, чтобы дать нам возможность попробовать. Это не такая уж фантастика как ты думаешь. Интересно, что же думает Фиджи?