Жизнь моей мечты. Эффективная жизненная стратегия на практике - страница 11

Шрифт
Интервал


(оздоровление мышления) и семейной терапией (оздоровление отношений), я рассчитываю создать системный академический курс, который можно было бы преподавать для студентов магистратур, для слушателей курсов повышения квалификации (психологи, педагоги, социальные работники, врачи); и возможно для управленцев из корпоративного сектора, которым тоже важно уметь подбирать ключи к людям, большинство из которых в настоящее время в той или иной степени психологически травмированы, незрелы, порой безответственны и иногда недоговороспособны (а изменить это может не только психотерапевт, но и любой человек, владеющий соответствующим инструментарием и понимающий причинно-следственные связи в человеческой психике).

Как вариант, в свободное время в будущем я мог бы (но пока не уверен, что хотел бы) заниматься психопортретизмом – создавать на заказ индивидуальные психологические портреты с помощью Адаптированного (улучшенного и дополненного) опросника Марселя Пруста и серии последующих глубинных интервью, основанных на первоначальных ответах на вопросы из опросника. С индивидуальными рекомендациями по улучшению своего характера, мышления и отношений.

Стандарты моей жизни

Задумываясь над тем, какую атмосферу я хочу создавать вокруг себя, чтобы жить жизнью своей мечты, я пришёл к тому, что для создания комфортной для меня атмосферы, мне важно самому придерживаться некоторых стандартов:

1. Доброта. Позволять другим людям быть любыми, позволять им иметь любое мнение и любые убеждения, позволять им делать то, что они хотят и не требовать ничего от них (за исключением предусмотренного контрактами, трудовыми договорами и устными договорённостями). Только дружелюбно разговаривать, объяснять законы и причинно-следственные связи, раскрывать последствия тех или иных решений и с уважением принимать любое их решение, сохраняя полное уважение к их личности и дружеское расположение вне зависимости от их решений и поступков. Если мне что-то не нравится – это только моя проблема.

2. Никого не учить правильной жизни, пока другой человек (вне зависимости от пола, возраста, положения) сам не заинтересуется и не захочет об этом поговорить.

3. В общении использовать метод ненасильственного общения, стремиться к сотрудничеству со всеми людьми и к взаимной выгоде