Вспомните старую добрую мудрость: «Встречают по одежке, а провожают по уму». И «одежка» сотрудников банка сегодня – не о том, что все работники выглядят единообразно, она о принятии ценностей лидерства, работы команды и клиентоориентированности, а также о важности миссии, которой они планировали следовать, а именно давать людям уверенность и надежность, делать жизнь лучше, помогая реализовывать стремления и мечты каждого. И они добились своего. Это миссия и ценности крупнейшего банка мира, созданного в России и являющегося лидером не только в финансовом, но и в технологическом секторе.
Мысль о том, что ценности и миссия банковского сектора очень соответствуют миссии и ценностям системы образования, пришла ко мне еще в 2015 году, когда я стал руководителем образовательной организации. Свои размышления, кейсы и советы по работе руководителем я изложу ниже. Сейчас же мне хочется рассказать о самом первом своем шаге, – как я превратил замечательный коллектив безумно талантливых, работоспособных и красивых людей в лучшую команду, создавшую из муниципального детского сада на окраине города Lego-технопарк, в котором дети с двух лет занимались конструированием, а к семи имели более двенадцати проектов по робототехнике, планировали свой день и знали преимущества командной работы.
Все началось с того, что я стал замечать неуверенность своей команды в общении с родителями и законными представителями детей. И не в части удовлетворенности качеством образовательной услуги, здесь никогда не было претензий, а в части общения, как бы снизу вверх: педагог был всегда в позиции человека, который почему-то должен объяснять и доказывать важность тех или иных рекомендаций, как будто специалист по образованию не он. Всему виной сложившаяся с годами картина непрестижности профессии педагога – не только из-за невысоких заработков (сегодня это не проблема, если ты не лежачий камень), условий труда и ответственности, но и из-за непринятия обществом важности и нужности важнейшей из профессий. Принцип «Каждый суслик агроном» работает, как всегда.
Каким же образом можно изменить сложившуюся годами картину мира, в которой педагогический труд считается непрестижным, а люди, которые им занимаются, – меньшие профессионалы, чем любые другие? В моем мировоззрении, сформированном за восемь лет работы воспитателем, не было ни одной профессии важнее, чем моя. И это подтверждалось не только огромным количеством публикаций обо мне в СМИ, не только приглашениями на ток-шоу, встречей с президентом и знакомством с крупнейшими учеными моего региона, но и принятием моей работы со стороны родителей и законных представителей воспитанников, моих коллег и друзей. Я был суперстар, и каждый ценил возможность работать со мной.