Жизнь с аутизмом - страница 35

Шрифт
Интервал


– Участие в жизнедеятельности

Довольно странное название признака, но важно понять, о чем говорю. Дети-аутисты скорее зрители в этом мире, а не активные участники. Они словно позволяют спектаклю продолжаться, их можно вовлечь в действие только нашими усилиями, сами они этого делать не желают. Если вы дома разговариваете о чем-то, что подразумевает за собой некое действие (например, принести телефон) и ваш ребенок вдруг бежит это выполнять, значит, он живет с вами в одном пространстве. Сравните, как собираются на прогулку ребенок норма и ребенок аутист. Норма старается принять участие в процессе: выбирает одежду, одевается сам, задает вопросы, куда и зачем идем; аутист – позволяет одеть его и отвести на прогулку.

Если ребенку уже год, а он никак не изъявляет свои желания, не говорит вам «да», «нет» или не показывает жестами их, то это тревожный симптом. Дети-норма в этом возрасте начинают активно вовлекаться в жизнь и встраивать свои желания в нее.

Вывод один – ребенок должен своими действиями показывать, что он живет с вами в одном мире, и взаимодействует с вами и этим миром.

– Поиск одобрения от взрослого

Этот признак также сразу можно распознать. Если ваш ребенок сосредоточенно строит башенку, собирает пазл и ни разу не обращается к вам взглядом за одобрением, есть повод для волнения. Дети нуждаются в одобрении их действий, норма будет желать получить одобрение и будет просить, ловя взгляд мамы, практически на каждом этапе своей деятельности.

– Не интересуется людьми

Понаблюдайте за поведением своего малыша в незнакомом месте, что он делает в первую очередь? Рассматривает людей, которые там есть, или ищет взглядом знакомые ему вещи и бежит к ним? Ребенок норма всегда будет любопытствовать, даже если ему страшновато, все равно он исподтишка будет разглядывать незнакомцев. Ребенок аутист скользнет взглядом по лицам, словно они лишние в этом помещении и пойдет к знакомым неодушевленным предметам.

– Особые способности

Когда ваш малыш в 2 года неожиданно выучил самостоятельно научился читать, не умея при этом говорить или знает все марки машин наизусть, но при этом не делает многие вещи, которые положено было бы при его возрастной норме, стоит радоваться или задуматься? Любое отклонение от нормы – это повод задуматься. К сожалению, порой такие признаки «вундеркинда» – проявление специнтереса и благо, если этот специнтерес будет полезным в дальнейшем в жизни, а может оказаться совершенно ненужным набором фактов в голове.