• Роберт Реннинг увидел загоревшийся автомобиль. Он бросился на помощь находившемуся внутри водителю. Дверь заклинило, но Роберт не сдавался. Прибывший на место происшествия полицейский Закари Хилл обнаружил, что водитель жив, а дверь буквально сложена пополам. В дальнейшем больше так сделать Роберт не смог.
• В 1962 году японцы провели эксперимент с детьми, у которых была аллергия на ядовитый плющ. Детям натирали руку листьями ядовитого плюща, сообщая, что это листья сакуры. Для контроля натирали другую руку листьями сакуры, сообщая, что это ядовитый плющ. У всех детей появилась сыпь на той руке, которую натирали сакурой, выдаваемой за ядовитый плющ. А там, где кожи коснулся яд, у 11 из 13 детей не было сыпи.
Во всех этих историях я видел, как «всего лишь» сила мысли изменила физиологию человеческого тела, и это вдохновляло на дальнейшие поиски. Меня интересовали конкретные методы, которые могли улучшить результаты, и я добивался своего: без всякой амуниции и стероидов становился призером и победителем соревнований по пауэрлифтингу. Даже занял 4-е место на чемпионате России в федерации WDFPF.
Дальнейшие поиски ответа на вопрос «Как управлять физиологией?» привели меня в медицину, и в 2001 году я закончил педиатрический факультет Владивостокского государственного медицинского университета.
Именно настрой на поиск лучших методик позволил мне быстро осваивать врачебные профессии и не останавливаться на достигнутом, а продолжать развиваться в смежных специальностях, проясняя причинно-следственные связи заболеваний.
Перечень медицинских направлений, где я получил основные знания и навыки:
• педиатрия;
• детская хирургия;
• детская травматология-ортопедия;
• вертебрология.
Недостаток понимания, почему одни выздоравливают, а другие едва восстанавливаются, вел меня к дальнейшему изучению наук и практик:
• Институт остеопатии Санкт-Петербургского Государственного университета;
• «ПИЛОТ» – школа последипломного остеопатического образования доктора И. А. Литвинова;
• традиционная китайская медицина в школе S.F.E.R.E., директор Жан-Пьер Гильяни (Франция);
• краниосакральная терапия UPLEDGER INSTITUTE, директор Джон Апледжер (США);
• краниосакральная биодинамика WELLNESS INSTITUTE, директор Роджер Гилхрист (США);
• метод физиологических цепей, Формация Бюске, директор Леопольд Бюске (Франция);