Ответа я так и не дождалась. И, снова возвращалась к деятельности, за результаты которой отвечала сама: писала статьи. Накапливала материал для очередной книги.
Схема проведения психологической консультации
Консультация – это процесс реализации потребности психолога помочь пациенту. Начинается он с Хаоса. Психолог не знает, для чего пришёл пациент, не знает его ИСТИННЫХ целей. Часто пациент скрывает свои истинные цели. Перед психологом стоит задача ПОНЯТЬ, для чего пришёл пациент, что именно ему надо от психолога. Психолог предлагает пациенту рассказать, для чего он пришёл, что он ожидает от психолога.Рассказ пациента может быть разным, речь его может быть чёткой, продуманной, или – отрывистой, с перескакиванием с одного вопроса на другой. Пациент может рассказывать психологу о своей проблеме полчаса, может говорить час или более. Это – информация для психолога о том, как посетитель видит свою проблему. Реально проблема пациента может быть совершенно иной. Понять, в чём она, и предстоит психологу – на основе анализа той информации, которую он получает от пациента. Анализ осуществляется на основе «Теории Жизни». как методологии, метода познания. Весь рассказ пациента – это рассказ о процессе его жизни, его развития. Во время рассказа пациента психолог делает записи отдельных дат, последовательности событий, участников событий и жизни пациента. Кроме того, ставит знак вопроса возле той информации, которую ему предстоит уточнить (возможно, она приходит в противоречие с другими данными, которые излагает пациент). Психолог, по мере изложения пациентом событий своей жизни, должен сделать попытку понять, что из себя представляет пациент, как личность, каковы основные цели, смысл жизни пациента. Выводы эти можно сделать, анализируя средства, методы, приемы, поступки, о которых рассказывает пациент. Главное для психолога – определить структуру личности пациента, его отношение к «другим», восприятие пациентом «других» – в том числе и своих родственников. Это позволит ответить на вопрос: развивается человек как личность или деградирует. Психолог должен понять, на каком этапе, как потребность, находится человек, развивается как потребность быть, или – деградирует, как потребность иметь. Психолог должен помнить: существует тенденция в возникновении проблем – они возникают, как правило, у людей, которые не понимают своей целостности с «другими», которые не любят «других», у которых развиты в качестве ведущих материальные потребности. Какая цель стоит перед психологом, если он выявил источник возникновения проблем в самом человеке? Он должен попытаться довести до сознания человека, в чём причины его проблем, и использовать средства, которые вызовут у человека потребность изменить цели жизни, изменить отношение к «другим». Как психолог может помочь пациенту? Может ли он изменить отношение к пациенту «других»? А именно с этой проблемой и приходят к психологу многие люди. Безусловно, психолог не может повлиять на «других», он может только довести до пациента информацию о сущности человека, о структуре человека, о смысле человеческой жизни. Психолог должен помнить, что консультирование – процесс, в ходе которого он должен вывести пациента на ОСОЗНАНИЕ сущности его проблем, вызвать у него ПОТРЕБНОСТЬ изменить цели и смысл жизни, должен подсказать пациенту СРЕДСТВА реализации новых, возникших у человека, целей, обучить его умению ПРИМЕНЯТЬ ЭТИ СРЕДСТВА во взаимодействии с «другими». Психолог должен иметь знания о Жизни, о человеке, знать, как формируется Личность, иметь знания о средствах, сущности, механизмах взаимодействия человека с «другими» с целью РАЗВИТИЯ, а не деградации. Именно теоретическая основа подготовки психолога является главной. Если психолог не владеет ЗНАНИЯМИ и НЕ УМЕЕТ ПЕРЕДАТЬ ЭТИ ЗНАНИЯ «другим», его деятельность обречена на неуспех.