• Подготовьте свое окружение к тому, чтобы оно было богато возможностями и видами деятельности, поддерживающими эти тенденции.
• Если со временем вы не замечаете какой-то определенной тенденции, поищите препятствия, мешающие ее проявлению, и попытайтесь их устранить.
• Оцените себя и свое окружение, чтобы понять, поддерживаются ли тенденции вашего ребенка и насколько. Что вы можете изменить или сделать лучше?
«Четыре стадии развития» доктора Монтессори – это система, описывающая, как развивается человек от рождения до зрелости (около 24 лет). Мы можем использовать эту систему для понимания особенностей нашего ребенка в любом возрасте, чтобы иметь возможность правильно поддерживать его. Каждая стадия рассчитана примерно на 6 лет: от 0 до 6 лет (раннее детство), от 6 до 12 лет (детство), от 12 до 18 лет (юность) и от 18 до 24 лет (зрелость). Интересно, что доктор Монтессори включила в число детских лет возраст от 18 до 24, еще прежде чем исследования мозга показали, что префронтальная кора (где находится орган, отвечающий за принятие рациональных решений) все еще развивается в возрасте от двадцати до тридцати пяти лет.
Для описания изменений, которые происходят в ребенке при переходе из одной плоскости в другую, доктор Монтессори использовала слово «перерождение». На каждом этапе может возникнуть ощущение, что появляется новый и непохожий на других ребенок, с новыми характеристиками и потребностями, который по-новому реагирует на свои человеческие тенденции и по-новому учится. Точно так же, как гусеница проходит через множество физических и поведенческих трансформаций на пути к превращению в бабочку, так и наш ребенок по мере взросления претерпевает множество изменений.
Каждая стадия строится на основе предыдущей, и приобретение каждой ступени подготавливает и закладывает фундамент для следующей. Важно знать, что, хотя доктор Монтессори отметила, что каждая стадия длится около 6 лет, момент перехода у каждого ребенка разный. Например, некоторые дети начинают проявлять признаки перехода на вторую стадию в 5,5 лет, а другие – в 7. Переход обычно происходит постепенно, иногда одна нога ребенка находится на одной ступени, а другая – на другой. Мы можем использовать возраст в качестве ориентира и обращать внимание на другие признаки и характеристики перехода, которые мы обсудим, чтобы распознать, когда ребенок переходит из одной стадии в другую.