Монтессори для детей. От 3 до 12 лет. Полное руководство по воспитанию самостоятельного и всесторонне развитого ребенка - страница 22

Когда у нас будет понимание каждого аспекта, мы сможем адаптировать наши методы, ответные действия и наше окружение к потребностям ребенка. По мере того как он проходит различные стадии развития, наша роль родителей, воспитателей, педагогических работников или любящих взрослых меняется.

Данная диаграмма была представлена доктором Монтессори в Перудже, Италия, в 1950 году для объяснения четырех уровней развития.

Мы видим четыре повторяющихся треугольника. Каждый представляет собой стадию, состоящую из 6 лет.

Первая и третья стадии подразделяются на подэтапы; например, первая стадия развития состоит из подэтапа 0–3 (фаза приобретения) и подэтапа 3–6 (фаза уточнения и консолидации).

Доктор Монтессори заметила, что развитие человека происходит циклически: периоды быстрого роста сменяются периодами консолидации. Это противоречило более распространенному в то время убеждению, что становление человека идет по линейному пути, при котором самые младшие учащиеся учатся хуже всех, а старшие в наибольшей степени способны к обучению. Этот традиционный взгляд показан в нижней части диаграммы (синие треугольники показывают объем обучения начиная с 6 лет, который увеличивается вплоть до поступления в колледж).

У этих стадий есть общие черты. Первая и третья выделены толстыми оранжевыми линиями, потому что это динамичные, взрывные и драматичные периоды физического и психологического роста. Вторая и четвертые стадии обозначены тонкими синими линиями, потому что это более спокойные периоды устойчивого роста. Это то, что мы в Монтессори называем «параллельными стадиями».