Как решить проблему малокомплектных школ
«Литературная Россия» 30.08.2019 г.
Малокомплектная начальная школа – естественный спутник маленьких поселений. Появились они в 19 – м веке и дожили до наших дней. Содержание таких школ обходится дорого. Надо найти подготовленного учителя, владеющего методикой одновременного обучения разновозрастных детей, надо содержать помещение и наполнить его учебными пособиями по всем предметам с 1 по 4 – й класс. Иногда в такой школе всего несколько учеников. Обучение учащегося в таких школах вдвое дороже, чем в обычных. Для отделов народного образования каждая такая школа – головная боль.
Решить эту проблему можно только одним путём – укрупнять населённые пункты. В наше время деревни в пять и даже в 30 дворов – не могут жить цивилизованной жизнью. Подведение к ним дорог и электросетей нерентабельно. В них люди живут без центрального водоснабжения и канализации. Почта, банк, медицинское обслуживание – жизненно важные организации, зачастую находятся за десятки километров. Покупка продовольствия, мебели и одежды превращается для деревенских жителей в проблему. В малых посёлках и деревнях людям не хватает культурного общения. Дети плохо развиваются. В малых населённых пунктах государство теряет много рабочей силы.
Вопрос укрупнения посёлков давно назрел. Каждую неделю в стране происходят беды от наводнений, пожаров или снежных заносов. Государство несёт расходы на помощь пострадавшим, на восстановление домов. Но это бесконечный процесс. Надо выйти из этого изматывающего людей и страну состояния. Необходимо немедленно, в каждом регионе определить район с малыми посёлками и деревнями, выбрать подходящее место в центре этого района, куда проще подвести дорогу и нужные коммуникации. Спланировать участок не подверженный наводнениям, менее пожароопасный и построить дома на 200 или 300 семей. Спроектировать крепкие и экономные коттеджи на две семьи с общей стеной и опцией на достройку второго этажа, если семья увеличится. При каждой квартире – участок земли соток 15–20. Люди посадят сад, устроят огород, заведут живность. В таком посёлке легко сделать центральное водоснабжение, канализацию. Будет в нём нормальная школа, детский сад, поликлиника, магазин, почта, поселковые службы, культурный центр. Рядом построить предприятия. Например, лесокомбинат с полным циклом от заготовки древесины до выпуска готовой продукции. А ещё цех по переработке ягод и фруктов. Их жители вырастят на своих участках. Найдутся предприниматели, они организуют или сельскохозяйственные фермы, или другое производство. Ведь в таком поселении будет рабочая сила. Государство должно быть заинтересовано в таких посёлках, где каждый трудоспособный житель может реализовать свои возможности и способности. А в малых деревнях рабочая сила теряется.