К сожалению, поведенческие стереотипы пренебрежительного отношения к себе до сих пор очень распространены, может, как ментальное наследие прошлого, когда примат общественных интересов над частными был догмой, а чрезмерная забота о себе была чем-то даже неприличным. Пренебрежительным отношением к себе бравировали, это было как бы нормой поведения. Соответственно в очень немногих семьях были зачатки культуры бережного отношения к самим себе. Однако еще раз скажу, что в наши дни существенно изменились виды угроз и рисков для детей. Именно поэтому необходимо воспитывать в них понимание важности самосбережения, объяснять ребенку, что он есть ценность сам по себе, независимо от его отношений с другими людьми, его самооценки и самоуверенности. Он просто есть, и он объективная реальность – живой человек, одной из главных задач которого является сбережение самого себя, чтобы обеспечить реализацию себя как биологической и социальной сущности. Вот с понимания этой сотворенной в любви богом и родителями данности себя как объективной ценности – живого существа и начинается задача беречь себя.
Виды опасностей для человека
Если говорить совсем уж просто, то все угрозы и опасности для человека условно можно поделить на два вида – вред психике и вред телу, то есть психологические и физиологические опасности.
Психология – это целая вселенная знаний, из которой для задачи беречь себя главными являются основы сохранения и защиты душевного равновесия ребенка, его гармонии с самим собой, согласия с окружающим миром и происходящими в нем событиями. Критически важно, чтобы ничего не напрягало детскую душу, чтобы у ребенка не было ощущений внутреннего дискомфорта и напряжения, ненужных переживаний и страданий, несоразмерных его возрасту. С годами у взрослых вырабатываются интуитивные механизмы защиты психики от излишних переживаний, но у детей она раскрыта всем ветрам. И то, что родителям может показаться ерундой, для них имеет большое значение. Понятно, что нельзя лишать ребятишек поры самостоятельного взросления души, своей порции ошибок и побед, но основы защиты безопасности психики (чтобы не сгорела, не изуродовалась, не спровоцировала на глупости) определить нужно. Поэтому для защиты ребенка от чрезмерных переживаний следует четко объяснить ему ряд простых правил, известных с давних времен. Например, прежде чем что-то пообещать, подумай, а сможешь ли ты выполнить обещание. Не говори неправду, старайся говорить правду. Не говори плохо о других людях. Помни, что все люди равны, поэтому никто не может управлять тобой и твоими поступками. Надо стараться быть доброжелательным и помогать тем, кто нуждается в твоей помощи. Уверен, что эти и другие основы воспитания во многих семьях прививаются детям с раннего детства. И это очень хорошо, потому что даже если они и напоминают нравственные догмы, но фактически они носят универсальный для любого социума характер. То есть надо обучить ребенка методам регулирования душевной нагрузки, защиты своего душевного комфорта при общении с другими людьми.