Уникальность Snow Fall и Firestorm в том, что они ставят знак равенства в производстве между текстом и картинкой, навсегда закрыв спор, что из них главнее. Надо ли гнаться за оболочкой, если важнее содержание? Оказалось, что оболочка тоже несет смыслы, а содержание может быть представлено не только текстом. Они равноправны, они равнозначны! На визуальное оформление авторы обоих проектов потратили не меньше времени, чем на сбор информации и написание текста.
Мы договоримся, что для нашей мультимедийной истории важно и то, что рассказывать, – смыслы, и то, как это изобразить – в какую обертку их завернуть.
Итак, под мультимедиа в этой книге мы будем понимать контент:
● визуальный – как мы представим текст;
● интерактивный – как с увиденным может взаимодействовать пользователь;
● смешанный (гибридный) – используем больше трех аудиовизуальных элементов в одной истории, ведь мы помним, что наш мультимедийный проект – это визуально насыщенный проект, собранный в единую историю, объединенный общей идеей – тем, для чего мы ее рассказываем.
Почему мультимедиа – это крутая штука? Переходи по ссылке:https://www.nytimes.com/projects/2012/snow-fall/index.html, читай Snow Fall, переходи по второй:https://www.theguardian.com/world/interactive/2013/may/26/firestorm-bushfire-dunalley-holmes-family и смотри Firestorm.
Задание для преподавателей[5]
1 Посмотрите проект по ссылке и ответьте на вопрос: какой элемент в проекте Snow Fall не является интерактивным, если смотреть его на сайте, но становится интерактивным, если смотреть его на телефоне? Задайте тот же вопрос студентам, попросите их привести примеры других интерактивных проектов. Действительно ли то, что они предлагают, – интерактивные проекты? Дискуссия приведет к единому пониманию термина.