Педагогика гениальности. Как воспитать талантливого ребенка - страница 7

Шрифт
Интервал


. Получается, критерии оценки изобретений были даны еще в XVIII веке! Именно Томас Джефферсон заложил базовые параметры для измерения гениальности: мировая новизна и уровень полезного вклада.

Гениальное достижение, по И. Л. Викентьеву: «Творческий – тем более гениальный – результат должен обладать:

• мировой новизной (в идеале);

• полезностью как минимум не только для себя любимого»>3.

Шведский ученый и бизнесмен Альфред Нобель поддержал критерий полезности творческих достижений тем, что в 1895 году в своей последней воле – завещании – распорядился присуждать Нобелевскую премию людям, которые «принесли наибольшую пользу человечеству»[8].[9]


Получается, что гений – это личность, предложившая новые и полезные результаты мирового масштаба. Например, изобретение электричества, открытие теории относительности и структуры ДНК, конструирование печатного станка, персонального компьютера и интернета. Эти достижения не только изменили ход истории, но и значительно повысили качество жизни, открыв новые возможности для общества и развития науки.


Задачник для оценки творческих результатов личностей


Большинство современных исследователей и экспертов подтверждают тезис, что творческий процесс – это разработка именно новых и полезных идей[10]. Предположение, что причина гениальных результатов не особый дар, а длительный процесс создания ценных для общества решений и идей, необходимо подтвердить. Например, изучив возраст, в котором гении делали свои открытия и предлагали новые изобретения.

Попробуем применить критерий новизны и полезности результатов для проверки этого факта.

Недетский «возраст гениальности»

В рамках одного исследования были проанализированы данные о 544 нобелевских лауреатах и 286 известных изобретателях XX века. Оказывается, что 93 % Нобелевских премий и важных открытий были сделаны учеными старше 26 лет[11]! Хотя некоторые открытия действительно были совершены в довольно молодом возрасте, большинство из них сделано учеными в возрасте между 30 и 40 годами. Средний возраст гениальности в XX веке – 39 лет, после 40 лет вероятность совершить что-то значительное снижается.

Даже те, кто рано встал на изобретательский путь, достигают наибольших успехов во взрослом возрасте. Альберт Эйнштейн внес наибольший вклад в теорию относительности в 1930-х годах, когда ему было уже за 50. Николай Коперник вывел по-настоящему революционную теорию о движении планет в 60-летнем возрасте. А самые известные произведения Вольфганга Амадея Моцарта были созданы им после 30 лет.