Возможно, здесь вылезло желание быть хорошей, чтобы на нее чаще обращали внимание, а возможно просто желание быть достаточно хорошей для того, чтобы ее не сравнивали с кем-то. Но необходимой достаточности у нее не было ни для себя самой, ни для ее родителей.
Ей очень нравилось у евреев одно качество, свойство, она бы даже сказала черта характера. У них какое бы дитя не родилось не такое, он самый лучший, золотой ребенок. И вот это дитя, когда слышит в свой адрес слова о том, что он уникальный и неповторимый рано или поздно таким и становится, а даже если и не становится, то ощущения себя у него гораздо выше, чем у большинства славянских детей.
Нас, к сожалению, и наших предков выращивали по «правилу красной ручки». Метод губительный, но кого волнует состояние индивидуума, если на кону система. Те же товарищи евреи, которые даже не факт что товарищи воспитывают своих детей по «правилу зеленой ручки». И она очень рада за тех детей, которые самые-самые, лучшие-лучшие, даже если они далеки от этого в принципе.
А у нас, к сожалению, дети в основной своей массе не просто красивые, а еще и умные-разумные, светлые головы и чистые души, но воспитывают так, что мама не горюй. Причем из благих побуждений. Может это как там говорится, кому много дано, с того и спрос больше?
Может и так, но кому от этого легче? Тем, кто на себе узнал «правило красной ручки»? Вряд ли…
(Она слышала одну из версий, что евреи слабы энергетически и даже раввины им советуют иметь друзей славян для подпитки. Возможно, этим процессом тоже управляли кто-то где-то сверху пытаясь задавить великое славянское начало. К сожалению, у них часто это получалось и получается до сих пор. Ну и конечно же для себя зеленая ручка, для славян -красная…)
Но размышления ее посещали уже когда она стала постарше и часто задним числом. И не потому, что она жаловалась. Да, конечно, хотелось бы по-другому, наверное, но кто знает сценарий, по которому она здесь? Она не знала. Поэтому оставалось просто жить, получать опыт, изучать эмоции, чувства, ощущения.
То, что, если сравнивать себя со всеми так уж со всеми, она узнала потом. И про чувство достаточности и самодостаточности она тоже узнала потом, уже хорошо потом, во взрослой жизни. И многие вещи она узнала во взрослой жизни, а что-то и не узнала. А про что-то она даже не знает, что она не знает.