Всё усугубил звонок репетитора Арсения по математике:
– Диана, добрый вечер, – услышала я в трубке хрипловатый голос. – Вы в курсе, что Арсений все домашние задания делает с помощью нейросети?
– Что? – переспросила я, помешивая суп на плите и поглядывая на носящихся по кухне близнецов, которые всё время дёргали занавески.
– Нейросеть, – повторил он. – Искусственный интеллект. Арсений пишет ему задание и получает готовое решение. Домашние задания у него всегда выполнены идеально, а такие же задачи на занятии он решить не в состоянии. Думал, может вы ему помогаете. Но Арсений сам похвастался. Считает, что это очень умно с его стороны. Не вижу смысла в занятиях, если он не будет работать самостоятельно. Вы же сами с меня спросите за результат.
– То есть это какая-то программа ему всё делает? – уточнила я, переваривая слова репетитора.
Всё, что он говорил дальше, я слушала вполуха – внутри начала клокотать злость. К ней добавилось чувство жалости к себе. Не хотелось тратить последние силы на разборки с сыном. Я пообещала репетитору, что это не повторится, и быстро свернула разговор.
Выключив плиту и что-то крикнув младшим детям, я направилась в комнату Арсения. Он сидел за письменным столом. Перед ним лежали тетради, одна из них была открыта. Груда учебников, опасно нависших над краем, никак его не беспокоила. Он откинулся на спинку стула и внимательно смотрел в телефон. На экране мелькали кадры какого-то видео. Сын не сразу заметил меня.
Позабыв о решении держать себя в руках, я с порога закричала:
– То есть мы платим за репетитора, а ты не сам делаешь домашние задания?!
Арсений резко оторвался от экрана и недовольно нахмурился. Я продолжила:
– Тебе что, наплевать? Ты думаешь я бы не нашла этим деньгам другое применение?!
Арсений встал со стула и скрестил руки на груди в защитной позе.
– Да я просто хотел проверить, как это работает! Хочешь покажу?
– Проверил? Почему репетитор говорит, что на занятии ты ничего не можешь решить сам?
– Я могу решить! – воскликнул сын в негодовании. – Но не вижу смысла. Будущее наступило! Технологии должны облегчать жизнь, вот я и пользуюсь.
– А мозг развивать не надо? В школе ты учителям то же самое скажешь?
Я злилась, с досадой понимая, что говорю фразами, которые, кажется, слышала в далёком детстве.