Сердце вдруг стукнуло сильнее. Глупо, конечно. Он просто искал свободное место. Я попыталась отвернуться, но было поздно – тепло от его взгляда уже разлилось по коже.
Учитель закашлялся, прерывая молчание.
– Так, класс, у нас новенький. Познакомьтесь, – он повернулся к нему. – Представься.
Незнакомец чуть усмехнулся, словно вся эта сцена его забавляла.
– Артём, – сказал он спокойно. – Просто Артём.
Просто Артём. Почему-то мне не верилось, что в нём есть хоть что-то «просто».
Урок химии продолжился, но словно в параллельной вселенной. Все девчонки в классе будто потеряли рассудок. Хотя, чего уж там – я тоже.
– Так, господа, сегодня мы говорим о каталитических реакциях, – вещал Виктор Петрович, пожилой мужчина с живыми яркими глазами и богатой мимикой. – Катализаторы ускоряют химические процессы без собственного расходования… в отличие от некоторых личностей, которые усиленно сжигают кислород в этом классе.
Я почувствовала, как его взгляд буквально вонзается мне в лоб, но мне было не до того. Потому что прямо передо мной сидел он.
Я машинально накручивала прядь волос на палец, стреляя глазами в сторону Артёма. Красивый. Уверенный. Как будто из фильма вышел. Или из книги, которую ты перечитываешь до дыр.
– Катализаторы… – пробормотала я себе под нос. – Это как он. Пришёл и заставил все процессы в организме ускориться…
– Катя, это ты сейчас про химию или про свою повышенную температуру? – ехидно уточнила моя соседка.
– Это биохимия, Ленка. Естественная реакция! – драматично вздохнула я.
Тем временем Ира, отличница и ходячая энциклопедия, внезапно решила проявить себя с неожиданной стороны. И начала шептать ему в спину всякую нелепицу.
– Артём, ты знал, что платина – лучший катализатор для окислительно-восстановительных реакций? – томно спросила она, подперев щёку рукой.
– Нет, но теперь знаю, – Артём развернулся посмотреть на шептунью и хмыкнул.
– Ещё бы! – взвизгнула Крис с задней парты.
Учитель тяжело вздохнул и потер переносицу.
– Да что же это такое… Хорошо, кто мне скажет, какие условия нужны для прохождения химической реакции?
Таня тут же выпрямилась и, не отрывая глаз от Артёма, выдала:
– Высокая температура! И… активация!
– Ну, высокая температура тут точно наблюдается, – проворчал учитель, заметив, как щёки девчонок раскраснелись. – А теперь вернёмся к теме, пока кто-то не попытался расплавить лабораторную посуду своими взглядами.