Описание: дети должны с помощью стаканчиков переносить воду из одного места в другое, наполняя бутылки или ведёрки. Это соревнование развивает координацию и командные навыки.
39. Создание музыкальных инструментов
Инвентарь: пластиковые контейнеры, рис, бобы, ложки, палочки.
Описание: дети создают простые музыкальные инструменты, к примеру, маракасы из пластиковых контейнеров, заполненных рисом. Они могут организовать небольшой оркестр и играть простые ритмы.
40. Бумажные самолётики
Инвентарь: листы бумаги, фломастеры.
Описание: дети складывают бумажные самолётики, раскрашивают их и запускают. Можно устроить соревнование на дальность полёта или точность приземления.
41. Строим город из кубиков
Описание: дети делятся на группы и получают набор строительных кубиков или части других конструкторов. Их задача – построить свой город, включающий в себя дома, дороги, парки и другие элементы. После завершения строительства каждая группа представляет свой город и рассказывает о его особенностях.
42. Создание миниатюрной страны
Описание: каждая группа детей представляет свою «мини-страну». Они должны придумать и построить её символы, например, флаг, герб, дома, важные здания (школы, больницы). Затем страны могут «общаться» друг с другом, рассказывать о своих особенностях, может быть, обмениваться товарами или устраивать совместные мероприятия.
43. Лего-город
Описание: используя конструктор «Лего» или подобные наборы, дети строят свой город или деревню. Можно задать определённую тематику, например, «город будущего» или «экологический город», и предложить детям решить, как должны выглядеть здания и инфраструктура.
44. Картонный город
Описание: из старых коробок, картонных упаковок и других подручных материалов дети строят город. Они могут создавать здания, дороги, мосты и даже людей или машины. После строительства можно организовать экскурсию по городу, где каждая группа детей рассказывает о том, что они построили.
45. Страна из песка
Описание: если игра проходит на улице, можно использовать песок для создания ландшафта «страны». Дети строят замки, дороги, реки, озёра. В конце игры можно объединить все работы в один большой ландшафт, обсудить, как сделать его удобным для жизни «жителей».
46. Планета мечты
Описание: дети создают на бумаге или большом листе картона макет своей планеты. Они решают, какие здесь будут природные зоны, где будут находиться города, как будет выглядеть фауна и флора. После этого группы представляют свои планеты, обсуждают, как жители будут адаптироваться к условиям жизни на ней.