Другими словами, урезанная способность к самоограничению устанавливает примат механизма над человеком, а не на оборот, как это получается в случае, когда элементы способности присутствуют в своей совокупности.
А теперь попробуем спроецировать сказанное на взрослого человека. Человек, который стал ограничивать себя в потреблении сладкого, сделал этот выбор осознанно. Такой человек чётко понимает для себя последствия своих действий (осознание последствий) и мыслит их в долгосрочной перспективе. У такого человека присутствуют все 3 элемента дисциплины, и такой человек имеет контроль над «средством» (над своим поведением и, как результат, над собой), а не средство над ним. Видим, что теперь на первый план выходит человек, как лицо проактивное, способное воспринимать происходящее, самостоятельно формировать свою волю, принимать решения, основываясь на своих ценностях и идеях (что неверно сказать про мальчика-гимнаста, чья воля в полной мере определяется его родителями).
Отличительная особенность любого идеалиста кроется в том числе в наличии всех компонентов способности к самоограничению.
Наличие всех элементов способности к самоограничению может свидетельствовать о повышенном уровне контроля происходящей вокруг человека действительности. По сути говоря, полный комплект способности есть свидетельство его использования в качестве средства.
Возвращаясь к моменту восприятия происходящего на последнем курсе обучения в военном училище, как и указывалось ранее, я выбрал именно подход максимизации времени. На тот момент способность к самоограничению осознавалась достаточно ясно. Однако контроль над «средством» был не совсем в полном объёме. Я имею в виду, что временами, многие действия определялись заложенной ранее программой действий, а не осознанным выбором (в конечном счёте способность к самоограничению будет выражаться в автоматическом выполнении действий – то есть была урезанной).
На тот момент мне казалось, что тот мир, который был устроен вокруг меня, те модели отношений с людьми, которые я постоянно использовал, являлись чем-то само собой разумеющимися (речь идёт об отсутствии понимания наличия иных моделей взаимоотношений с людьми: соперничество, сотрудничество, автономная работа). Однако я очень сильно ошибался.
Онтология военного училища