Шестиклассники - страница 9
Но в одном Женя всё-таки сумел очень меня удивить. Оказывается, наш бунтарь не только увлекается компьютерными играми, музыкой и футбол, но к тому же пишет стихи. Читать не даёт. Но пишет. Мама у меня тоже поэт. Поэтому к поэтам я отношусь очень уважительно и бережно. С ними по-другому нельзя.
Энергичный и живой ребёнок со взрослым критическим взглядом – таким видит Женю моя мама. Но рисовать-то его мне. А я вижу его небезнадёжно, но вредным мальчиком, поэтому нарисую, как он с другими мальчиками сходит с ума на перемене. Например, катается верхом на Артёме. Это весело! Нет, пусть лучше стоит задумчивый со свитком в одной руке и пером в другой – стихи сочиняет. А вокруг него будут валяться пластилиновые танки и взрываться бомбочки неуёмной подростковой энергии. Берегись кто может!
Глава 7. Артём Сорвиголова.
Мне кажется, что иногда нашим учителям, действительно, хочется «оторвать голову» нашему Артёму, пока она сама у него не оторвалась от того, что он вертится во все стороны и участвует во всём, кроме урока.
Если верить маме, то Артём тоже лидер, тоже неординарный и слишком энергичный, и существующая система образования не для таких темпераментных людей. Он ведёт за собой. Ведёт «на дело». И этих важных деловых вопросов, которые нужно срочно обсудить со всеми, слишком и постоянно много. Да, если верить знающим людям, такие, как Артём, многого добиваются там, во взрослой жизни, но создают множество сложностей здесь, в жизни школьной. И менять нужно систему, потому что таких людей не сломить, и в этом их преимущество.
Художественное страдание от бренности бытия на уроке, который ему неинтересен, – как это нарисовать? Это может выглядеть так, как породистого пса затолкали на ветку высоченного дерева, дали в зубы морковь и просят прочесть наизусть басню Крылова, а перед глазами поставили пюпитр с нотами полонеза Огинского.
И вот этот во всех отношениях замечательный пёс просто не понимает поставленной перед ним задачи, выплёвывает морковь, попадая ею на голову кому-то сидящему на ветке ниже, роняет пюпитр, ноты и себя, цепляется зубами за ветку, перебирает лапами, летит вниз, сбивая листья и замешкавшихся птичек, падает в мягкую траву, получает яблоком по голове, задумывается об участи Ньютона и бежит от древа познания подальше преодолевать препятствия, вынюхивать запрещённые препараты, выслеживать преступников, охранять стратегически важные объекты или делать ещё что-то, что положено делать ему по его природе и с чем он справится превосходно. И потом его портрет, где он увешан медалями, повесят в рамке на самую почётную ветку дерева и будут с содроганием вспоминать годы его сидения на ветке. Те, кто могли это запомнить, а остальные будут только с восхищением разглядывать портрет в рамке.