Патриотизация в укреплении духовно-нравственной опоры нации. Учебное пособие - страница 23

Шрифт
Интервал


– способность к переживанию и преодолению: умение переживать боль за свою страну в трудные моменты (поражения, кризисы, трагедии), но при этом сохранять надежду и стремление к восстановлению и развитию, а не впадать в отчаяние или цинизм.

3. Социально значимая деятельность и гражданская ответственность (на основе деятельностного компонента):

– активное участие: вовлеченность в гражданские, общественные, культурные или спортивные мероприятия, направленные на развитие и процветание страны или местного сообщества;

– добровольное участие: активное, самостоятельное стремление индивида к участию в различных социальных, культурных, экологических, благотворительных или оборонных проектах, не требующих обязательного участия. это выход за рамки формального выполнения обязанностей;

– соблюдение законов и норм: демонстрация законопослушного поведения, уважение к правопорядку и выполнение гражданских обязанностей (например, уплата налогов, участие в выборах);

– трудовая и профессиональная добросовестность: стремление к высокому качеству своей работы, понимание её вклада в общее дело страны;

– бережное отношение: забота о природе, культурном наследии, общественной собственности;

– личная инициатива: готовность предлагать и реализовывать собственные идеи и проекты, направленные на улучшение жизни в своем городе, регионе или стране, не ожидание указаний, а проактивная позиция;

– ощущение личной ответственности за состояние и развитие своей страны, как если бы это был «собственный дом» или «собственный проект», в который вкладываются личные силы и время;

– вовлеченность в локальные процессы: проявление патриотизма не только на государственном уровне, но и через активное участие в жизни своего города, района, двора, школы – понимание, что «малая родина» является частью большой Родины;

– патриотизм в профессии: стремление выполнять свою профессиональную деятельность на высоком уровне, осознавая ее вклад в общее благо страны (например, учитель, врач, инженер, предприниматель, ученый, который видит свой труд как часть национального строительства).

4. Сформированность национальной идентичности (на основе социально-коммуникативного и персонального компонентов):

– осознание принадлежности: чёткое и позитивное самоопределение как гражданина своей страны, члена определённого народа или культурной общности;