– Обязательно нужны знания о том когда сажать, при какой температуре, в какую почву. А это всё написано в книгах.
– Что-то то не вижу книг в твоём огороде…
– Это потому– что я прочла их до этого и всё выучила. Тебе надо научиться учиться и всё будет хорошо.
–Ну, не знаю… Я попробую ещё варианты. Привет!
И Сю поспешила обратно к своему дому. Она решила обратиться за помощью к своему старшему брату Яру.
Когда Сю прискакала в его комнату Яр был очень занят. Он что-то рассматривал под стелом и вносил поправки в график на стене. А рядом на столе стояло множество баночек с насекомыми.
–Ой! Чем ты тут занимаешься?
Яр обернулся, – Осторожно! Закрывай дверь. Я выращивают бабочек, для представления. Они будут летать во время праздника над всем лесом. А здесь, – он показал на баночки, – у меня подрастают светляки. Ночью они украсят наш праздник.
Он внимательно посмотрел на термометр и записал результат в тетрадь.
– Понятно. Тут снова не обошлось без математики. –Это конечно биология, – сказал Яр, – точнее энтомология, но и тут без расчётов и записей не обойтись.
– Это точно? Я уверена, что есть занятие, где можно и без этого.
– Разве что лежать и смотреть на облака, – засмеялся Яр, – хотя и облака бывают разные, например перистые…
– Стоп! Я поняла. Пойду поищу папу и спрошу у него. Он-то точно знает.
–Тебе и искать не надо. Он на поляне с дедушками и бригадой бобров. Они строят помост и навес, для праздника.
Сю кивнула и поскакала на поляну.
Бобры подгрызали гибкие ивовые прутья и переносили их ближе к строительной площадке на которой уже был готов помост. Крот Зум рыл ямки, дедушки Миг и Саш вставляли в них прутья, а чёрный Тим с плакучей берёзы сплетал концы ветвей в изящную арку.
Папа разложил на помосте чертежи и кричал кому-то: – Не сюда, клади справа 15 штук, а там уже хватит.
– Привет, папа. Извини. Скажи мне пожалуйста, – попросила Сю,– мог бы ты строить, что-нибудь не умея читать и писать.
–Нет, Сю. Конечно в какой-то степени можно строить и так, но всё равно придётся учиться. Даже что бы правильно снять кору с веток надо учиться. Да ты сама вспомни, разве ты сразу стала прыгать с ветки на ветку? Что тебе для этого понадобилось?
Сю, задумалась, – Наверное примериться и правильно определить расстояние.
– Вот видишь.
Сю опустила голову, –Я ушла из школы. Туфути поставила мне колючку, и я обиделась.