Он моргнул, пытаясь сфокусироваться. Потолок. Не знакомый ему с трещинкой у балкона. Это был потолок школьного коридора. Старые, местами облупившиеся плитки, люминесцентные лампы с пожелтевшими плафонами. Он лежал? Нет. Он сидел. Спиной к холодной, шершавой стене, обитой снизу деревянными панелями, потертыми до блеска тысячами спин. Его тело было… легким. Невероятно легким. Отсутствовала привычная утренняя скованность в пояснице, ноющая тяжесть в коленях. Он инстинктивно потянулся – мышцы отозвались мгновенно, эластично, без привычного сопротивления и хруста.
Сергей опустил взгляд на свои руки, лежащие на коленях. Его сердце сжалось, а потом забилось с бешеной скоростью. Руки. Это были не его руки. Вернее, это были его руки… но тридцать четыре года назад! Кожа гладкая, без пигментных пятен, без выступающих вен и морщинок на костяшках. Ногти коротко пострижены, но не идеально, с заусенцем на указательном пальце правой руки. Он сжал кулак – сила была та же, что он помнил у себя в пятьдесят, но ощущалась она по-другому, словно спрятанная в этой юной плоти. Он сглотнул. Горло пересохло.
2. Зеркало Двух Эпох
Напротив, через коридор, висело старое, в потертой алюминиевой раме зеркало. Сергей поднял голову. И замер. В отражении смотрел на него он сам. Тот самый Сергей Морозов, каким он был в десятом классе. Черные, чуть вьющиеся волосы, падающие на лоб (еще без седины!), резкие скулы, только начинающие покрываться редким пушком, нос с легкой горбинкой, которую он тогда ненавидел. Тело в простой синей школьной рубашке и темных брюках чуть великоватых в бедрах – типичный подросток середины 80-х.
Но глаза… Глаза были его. Настоящие. Пятидесятилетние. Серые, глубоко посаженные, с лучиками морщин у внешних уголков (хотя кожа вокруг них была гладкой!), смотревшие с такой неподдельной усталостью, мудростью и… паникой, что лицо казалось страшной, неестественной маской. Маской юности, натянутой на старую душу. В них читался весь груз прожитых лет, разочарований, потерь. Он поднес руку к лицу, коснулся щеки – кожа была упругой, горячей от волнения. Отражение повторило жест. Это был он. И это был не он.
3. Ориентация во Времени и Пространстве
Он огляделся, стараясь не привлекать внимания. Коридор. Школа №17. Его родная школа. Знакомые зеленые стены, плакаты «Учиться, учиться и учиться!», доска почета с фотографиями отличников прошлого года. Звонок! Пронзительный, дребезжащий, знакомый до мурашек. Гул стих, сменившись топотом десятков ног, хлопаньем дверей классов. Он остался один в опустевшем коридоре.