3. Основой для профориентации выступает ценностно-смысловой подход, ориентированный на выявление приоритетных целей и задач труда.
4. Для повышения эффективности рекомендуется использовать вспомогательные таксономии, включающие категории ценностей, интересов и способностей.
Представленная таксономия предметов труда создаёт основу для комплексного анализа особенностей и динамики профессиональных действий, обеспечивая возможность гибкой адаптации образовательных программ и карьерных стратегий. Данный инструмент открывает новые возможности для формирования эффективных решений в области управления трудом и личностного роста работников.