Я не встречала человека, который бы отказался испытать (так или иначе) состояние счастья.
А вот тех, кто собой заниматься совершенно не хочет, встречаю изо дня в день.
А потому добавлю науки в свой монолог.
ТЕОРИЯ. ТОЛЬКО ДЛЯ ВОЗРОЖДАЮЩЕЙСЯ. Тут без теории не обойтись
В нашем организме присутствует так называемый гипофизарный АКТГ (адренокортикотропный гормон), который, помимо своего основного действия – усиления синтеза кортикостероидов (гормонов коры надпочечников) неизбежно влияет на процессы обучения.
И что весьма интересно, таким влиянием на память и обучение обладает лишь маленький фрагмент АКТГ 4—7. И размер, как видите, значения не имеет.
Так что, в случае необходимости врачи говорят о применении малых доз АКТГ 4—10 для усиления внимания, улучшения использования информации и даже ускорения адаптационных реакций у психиатрических больных. Нам до психиатрических больных, надеюсь, ещё далеко, потому мы о собственной пользе подумаем…
Ленинградские врачи В. Медведев, Г. Акимов и В. Бахарев в далёкие от нас восьмидесятые годы прошлого столетия провели на себе любопытные эксперименты. Они закапывали в нос мельчайшую дозу АКТГ4—7 и через 45 минут проводили психофизиологическое обследование с применением специальных тестов на запоминание, усвоение, анализ поступившей информации.
Разумеется, как достойнейшие и честнейшие советские исследователи, они одновременно вели и контрольные опыты с введением в нос физиологического раствора. При этом испытуемый не знал, что ему вводили.
Оказалось, что гормон улучшал не только кратковременную и ассоциативную память, но и пространственное восприятие, а ещё повышал устойчивость внимания к внешним «шумам», увеличивая объем оперативной памяти. И что крайне интересно, так это то, что максимальный эффект наблюдался у лиц с исходно плохой памятью. Думайте. У вас как с памятью?
Проблемы с АКТГ – значит будут и проблемы с собственным обучением. И?
И, соответственно, с собственным развитием, личностным ростом да и с интеллектом они тоже будут неизбежны.
И с состояниями, которые надо уметь контролировать.
И с эмоциями.
И еще буквально пара слов в тему обучения. О вазопрессине и окситоцине. Они антагонисты.
Как нередко и бывает в науке, факт влияния вазопрессина на память был установлен совершенно случайно.