– Очень просто! – ответила Чи. – Вы помните, как мы умножали 2 на 3 и получали 6? Деление – это обратное действие. Мы берём 6 и делим на 3, чтобы вернуться обратно к числу 2. Так работает эта магия!
Дети начали радостно выкрикивать примеры:
– А если у нас 12 фруктов и их нужно разделить на 4? – спросила девочка.
– Отличный вопрос! – кивнула Чи. – Если разделить 12 на 4, мы получим 3. Это значит, что у каждого будет по 3 фрукта.
Чи снова разложила фрукты по чашкам, и дети быстро посчитали, что всё правильно.
– Значит, деление – это как разбиение на равные части, как будто мы разделяем сокровища! – воскликнул один мальчик.
– Точно! – сказала Чи. – А теперь давайте попробуем сложнее. Если у нас 15 фруктов и их нужно разделить на 5 человек, сколько фруктов получит каждый?
Дети начали быстро считать:
– По три фрукта! Потому что 15 разделить на 5 – это 3!
– Правильно! – похвалила их Чи. – Вы теперь знаете секрет: деление – это всегда путь обратно к умножению.
Так мудрая черепаха Чи научила детей основам деления, показывая им, как оно связано с умножением. Дети с радостью делили фрукты и понимали, что математика – это настоящая магия чисел!
Эта сказка помогает детям понять, что деление – это обратная операция умножения, и показывает это через веселые примеры.
На следующий день дети снова собрались у реки вокруг мудрой черепахи Чи. Они уже хорошо понимали, как делить числа на равные части, но сегодня Чи приготовила для них что-то особенное.
– Дети, – начала она, – а что, если у нас есть фрукты, которые не делятся поровну? Например, если у меня 7 яблок, и их нужно разделить на троих, получится ли у каждого одинаковое количество?
Дети задумались.
– Если 7 разделить на 3, то получится два яблока на каждого, – сказала одна девочка. – Но одно яблоко останется!
– Точно! – улыбнулась Чи. – Когда вы делите 7 на 3, каждому достаётся по два яблока, но одно яблоко не помещается. Это и называется остатком. Остаток – это то, что осталось после деления.
Чтобы показать детям наглядно, Чи взяла 7 яблок и разделила их между тремя чашками. В каждой чашке оказалось по два яблока, а одно яблоко осталось снаружи.
– Вот смотрите, – объяснила Чи. – 7 разделить на 3 равно 2, и остаётся 1. Этот 1 – и есть остаток.
– Значит, если я делю 8 на 3, – сказал один мальчик, – это будет 2, и тоже останется 2 яблока?