«Я боюсь разочаровать»
«Я не справлюсь – значит, лучше даже не начинать»
Психика подростка ещё не умеет зрело признать страх. Вместо этого оявляется псевдоуверенное равнодушие. Такое поведение особенно характерно для детей, которых:
– часто сравнивали с другими
– наказывали за ошибки
– не поддерживали в трудные моменты
– не учили ошибаться без чувства вины
• Примеры живых историй
История №1: Мальчик, которого не хвалили
Саша (15 лет) был отличником в начальной школе. Родители требовали многого, но никогда не хвалили – только «мог бы лучше». Когда в 7-м классе пошли трудности с алгеброй, он бросил все кружки, начал прогуливать, и стал говорить:
«Учёба – это фигня»,
«Мне вообще плевать на школу».
На самом деле – он просто устал бояться быть «неидеальным».
История №2: Девочка, которую не замечали
Лера (14 лет) была тиха, аккуратна, «удобна». Родители были заняты работой и младшим братом. Лера не капризничала, не просила внимания – просто молчала. Постепенно она замкнулась, перестала проявлять инициативу, на вопросы отвечала:
«Не знаю»,
«Мне всё равно».
Внутри у неё росла боль: «Я неважна. Никому не интересно, что я чувствую».
Вывод главы:
Пофигизм подростков – это не признак внутренней пустоты, а маска страха, боли и неуверенности. Чтобы пробиться сквозь неё, взрослым нужно не обвинять, а видеть, слышать, принимать – без давления.
Глава 3. Что пофигизм убивает в ребёнке
Пофигизм у ребёнка – это не защита, а внутренняя коррозия, которая разрушает важнейшие качества, необходимые для счастливой, живой и осознанной жизни. Чем дольше ребёнок находится в состоянии «мне всё равно», тем глубже становится внутренняя отстранённость. Ниже – ключевые вещи, которые гибнут первыми.
• Интерес к жизни
У здорового ребёнка природно развито любопытство: он задаёт вопросы, хочет попробовать новое, исследует мир. Пофигизм гасит это искреннее стремление