Они взялись за руки и пошли гулять вместе.
Нужно выложить ПА и ПА и дать возможность ребенку прочитать слово. Если он будет затруднятся, то вновь показать карточку 2 слог ПА.
3)
Буквам захотелось поиграть. Буква А сказала давайте позовем наших друзей букву Ш и букву Р.
Нужно выложить сначала слог ША и попросить ребенка его прочитать. Если будет затруднятся показать карточку 2. Потом добавить букву Р и попросить ребенка произнести звук Р.
Ребеку: Угадай во что они стали играть?
Ответ: Они надули воздушный ШАР.
4)
А потом поднялся сильный ветер и ШАР улетел. Тогда буква А сказала, что нужно позвать букву Ш и Р и еще букву Ф. (покажите ребенку буквы, пусть он сам звуки, которые они издают)
Необходимо, чтобы ребенок понимал разницу между буквой и звуком. Например Буква Л – Эл, звук Л. Буква М – эм, звук М.
Нужно выложить сначала слог ША и попросить ребенка его прочитать. Потом добавить букву Р и попросить ребенка произнести звук Р, а затем добавить Ф и попросить произнести этот звук. Затем прочитать все слово.
Ребенку: Буквы очень устали и пошли отдыхать, им очень понравилось с тобой играть с складываться в слова. А тебе понравилось складывать буквы с слова и придумывать про них истории? Если да, то переходи с следующему заданию. Если нет, то тебе пора отдохнуть вместе с буквами.