Марина Витальевна начала урок:
– Здравствуйте, 10 “В”! Вы помните, что я просила к сегодняшнему занятию принести двойные листочки, пишем самостоятельную работу.
Класс зашелестел тетрадями, естественно, половина успешно забыла про листочки, а другая половина делилась с друзьями заботливо приготовленными запасными.
– Ой, а у нас ведь в следующий понедельник из-за праздника пропадают с вами аж два урока! Это очень плохо! – качала головой-капустой Марина Витальевна, вглядываясь в календарь и поправляя круглые очки на пухлом лице.
– …И две литературы. Безобразие! – услышала я тихий и наигранно-возмущённый голос Стерхова, и повернулась назад к нему. Он заговорщически улыбался, глядя на меня. Я прыснула со смеху. Марина Витальевна сделала нам обоим замечание, и нам стало ещё веселее. Было чувство, что мы два другана-двоечника на последних партах. И это было так незабываемо классно!
– Раздаём листочки с вариантами, от окна первый, рядом второй и чередуем! – строго сказала учительница геометрии.
Я получила свой второй вариант, хотя сидела одна и вполне могла бы выбрать первый. Но мне хотелось быть ближе к тому, кто продолжал позади меня сыпать добрыми шутками шёпотом в адрес учительницы или моих одноклассников. В конце концов Марина Витальевна сделала нам обоим замечание и меня пробило на хохот, который я пыталась спрятать в ладонь.
Когда я наконец решила две из трёх задач своего варианта самостоятельной работы, то услышала, что кто-то стучит пальцами по парте, явно пытаясь привлечь к себе внимание. Я обернулась. Стерхов тут же перестал и картинно пожал плечами, осмотрелся, мол, “кто это тут стучит?”, затем принял серьёзный вид и шутливо указал рукой на мой двойной листочек, сказав:
– Пиши!
Обучение писательству для меня не ограничивалось разговорами о текстах в школе. Какой-то внутренний двигатель нёс мои ноги в библиотеку, я набирала стопки самых разных книг по литературному мастерству, запоем штудировала их. У меня появилась мечта – написать книгу и издать её. Не просто писать в стол – это перестало быть интересным. Мне захотелось заявить о себе по-настоящему! Побеждать в серьёзных литературных конкурсах и премиях, и конечно, написать великий роман. В мечтах я уже представляла, как пишу посвящение учителю… человеку, который поверил в меня и мой талант. Тому, кто искренне помог мне и поддержал.