«Вкусняшки» из детства – это объект, через который я пытаюсь сохранять связь со своим представлением о радостном детстве, о празднике. Уже понимание этого, лишает их силы управлять моими возможностями доставить себе удовольствие, расслабленность.
Отделить любовь и еду для меня на этом жизненном этапе пока представляется самым трудным. Возможно, позже я об этом напишу новую книгу. Но я начала вести заметки, где собираю разные радости, без денег и без еды. Например, телесная практика «Печка», когда, словно тесто, разминаю свою дочку и готовлю из теста пирожок с начинкой, а потом, словно печка, обнимаю ее настолько, сколько она сама готова просидеть. И мы наслаждаемся этой связью.
Вспоминаю, что и в 5, и в 10, и в 15 лет, самыми лучшими ощущениями для меня были те, когда мама, для того чтобы успокоить, очень редко садила меня к себе на колени, прижимала и покачивала. Эти ощущения я хочу передать своим детям. Навык осознанности – черта нашего поколения. Замечать, какие вещи приносят мне радость, удовольствие, сравнивать, выбирать подходящее именно мне – это результат разного вклада как папы, так и мамы.
Глава 3. Сломанная цепь игры: почему я не умею дурачиться
У папы была такая особенность – он мог долго занимать детей, придумывать развлечения, фокусы головоломки. Видно было, что он действительно любил играть с детьми, смешить и дурачиться. Я спрашивала у него, откуда это. Он рассказывал, что был младшим в семье, у него было 2 старших брата и 2 старших сестры. И все его очень любили и заботились. Когда старшие выросли, то разъехались, а он остался жить с мамой, и они присылали ему денежки и подарки, а когда приезжали, то это был настоящий праздник.
В детстве папа тоже со мной много занимался, пока мама готовила, убиралась или читала книгу, смотрела телевизор. Я вспоминаю эту мамину черту, как ее холодность ко мне и к детским забавам. Возможно, она не любила играть, а может быть, не умела. Но в то же время, будучи мамой, я сама мечтала бы вот так сидеть и читать детективы, пока дети играют самостоятельно или с папой.
Я не люблю играть с детьми. Моё увлечение связано с самореализацией внешней. Я готова придумывать кучу развивающих занятий, но только не играть с собственными детьми. Говорят, это связано с привязанностью и нарушенной цепью игры. Помню, что сам вопрос к папе о том, откуда у него эта способность к играм, я записала себе в планирование на год, в сферу «Отношения, дети».