Вот как мама на бубне играет,
Вот как мама по бубну ударяет,
А ребятки все сидят
И на маму все глядят.
Вот как________________(имя ребенка) на бубне играет,
Вот как________________(имя ребенка) по бубну ударяет,
А ребята все сидят
И на________________(имя ребенка) все глядят.
При словах: "Вот как (имя ребенка) на бубне играет…" взрослый ударяет ручкой малыша в бубен.
Для знакомства с мячом ребенку, сидящему в манеже или на полу, взрослый показывает цветной мяч и называет его: "Это мячик". Затем он подбрасывает мяч кверху, подкатывает его к ребенку со словами:
"Вот ___________ (имя ребенка) мячик" и предлагает малышу самому покатать мяч.
Игру рекомендуется сопровождать пением песенки про мяч, например, такой:
Бросаю мой мяч,
Бросаю опять,
Ловлю, не роняю,
И снова бросаю.
Кидаю, гляди:
Мой мячик летит,
Летит в высоту —
Поймай на лету.
Катаю мой мяч,
Катаю опять,
Катаю туда,
Катаю сюда.
Мой мячик, катись,
Обратно вернись.
Смотри, не зевай,
Мне мячик отдай!
Ребенок ползает на четвереньках, потом останавливается и поворачивает голову в сторону – "кошечка крадётся", а затем наклоняет голову к полу – "кошечка пьёт". Игра проводится на коврике, пока не надоест малышу.
"Волшебная дорожка"
(по методике М. Монтессори)
"Волшебную дорожку" рекомендуется сделать для ребенка, начиная с 10-месячного возраста.
На пол стелют старую клеенку или кусок обоев и сверху по кругу секторами насыпают речной песок, мелкие гладкие камешки, какие-нибудь зернышки или бобы (рис, чечевицу, горох), кусочки мятой бумаги, кусочки меха или ваты, монетки, а также кладут махровое полотенце. Малыш босиком прогуливается по "волшебной дорожке", стараясь не сходить с нее.
С помощью этого нехитрого приспособления можно развивать тактильные ощущения ребенка. Параллельно с ними развиваются речевые отделы головного мозга, которые расположены рядом с центром тактильных ощущений. (Кстати, именно поэтому педиатры рекомендуют, чтобы летом дети бегали босиком по траве, песку, морской гальке.)
"Погремушка"
(1 г. 2 мес.-1 г. 8 мес.)
Взрослый протягивает ребенку погремушку и предлагает поиграть с ней. Но сначала он, исполняя песенку, показывает ребенку, что тот должен делать с игрушкой:
Погремушка, погремушечка,
Поиграем, поиграем погремушечкой.
Так, так, так, так, ещё вот так,