в рамках реализации Государственной программы
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» Минобрнауки РФ.
Всего за семь лет интенсивного исследования феномена киберсоциализации человека подготовлено и опубликовано учеными из России, Украины, Кыргызстана, Армении, Азербайджана, Болгарии, Польши и Чехии порядка 60 статей, написанных представителями журналистики, социологии, педагогических и психологических, филологических, исторических и философских наук, в которых раскрываются те или иные особенности этого феномена. Также в настоящий момент в этой области проводят свои исследования аспиранты и соискатели ученой степени кандидата наук в РФ и на Украине, готовятся к защите докторские диссертации.
Таким образом, мы считаем, что перед современными специалистами в области обществознания и человекознания, главным образом, перед специалистами в сфере социальных и психолого-педагогических наук закономерно встает перспектива создания киберонтологической концепции развития личности и жизнедеятельности современного человека.
Киберонтологическая концепция развития личности и жизнедеятельности современного человекапризвана обосновывать потенциал использования социализирующих, обучающих и воспитательных возможностей ИКТ, компьютерных, интернет– и цифровых технологий, исходя из социокультурных, психовозрастных, гендерных, этноконфессиональных, личностных и индивидуальных особенностей человека[26].
Сегодня такие слова и словосочетания, как «киберпространство», «киберспорт», «киберполитика», «электронная демократия», «киберпреступность», «киберугроза», «кибератака хакеров», «кибершпионаж», «кибервойна», «кибертерроризм», «кибермошенники», «киберхулиганы», «кибербезопасность», «киберэкономика», «кибербизнес», «киберрынок», «киберрелигия», «кибертерапия», «электронные деньги», «электронная школа», «электронный дневник школьника», «школьный электронный журнал», «сетевая журналистика» и многие другие считаются «трендовыми» (от англ. trend – направление, тенденция), их активно используют политики, экономисты, ученые разных областей наук, а также журналисты в своей речи.
Теория киберсоциализации человека разрабатывается нами на интегративной основе в рамках концепции педагогики и психологии жизненного пути личности (психовозрастной онтологии), с опорой на ведущие положения научных школ сотрудников факультета педагогики и психологии МПГУ: