Так, в процессе усвоения материала лекций студентам предлагается:
• самостоятельное изучение ряда тем курсов в соответствии с рекомендацией преподавателей кафедр, отработка этих тем и отчетность на семинарах и собеседованиях;
• осуществление анализа информации, логического осмысливания материала;
• выявление главного; сравнение фактов, идей, теорий, концепций, точек зрения; актуализирование знаний, умений и навыков;
• запись и осмысливание афоризмов, ведущих стержневых и научных положений, идей;
• участие в подготовке ответов на проблемные вопросы, в диалоге, в выявлении непонятного материала;
• изучение рекомендованной обязательной и дополнительной литературы;
• овладение материалом всего курса; готовность отчитываться перед преподавателем (собеседование, консультации, вызов) по материалу, при отработке которого не был на занятии;
• изучение материала рекомендованной обязательной литературы по темам, включенным в вопросы экзаменов;
• овладение умениями пользоваться разнообразной научно-технической, психолого-педагогической литературой; извлекать новую научно-методическую информацию; самостоятельно подбирать материал по определенным вопросам, готовить сообщение, выступление, доклад, реферат.
В связи с проведением семинарских и практических занятий студентам предлагается:
• изучение всей рекомендованной литературы в соответствии с планом семинарских, практических занятий;
• участие в уточнении, дополнении ответов выступающих, обосновании теоретических положений; подтверждение их примерами;
• участие в подготовке сообщений, выступлений, докладов, рефератов;
• включение в разбор педагогических ситуаций; решение педагогических задач, кроссвордов; составление и выполнение проектов;
• участие в выполнении практических заданий, в подготовке наглядных пособий, опорных схем, таблиц, иллюстрационных материалов из книг, журналов, газет;
• участие в дискуссии, круглом столе, подготовке доклада, анализе и обсуждении выступлений по составленному плану: содержание, правильность, логическая последовательность, выразительность, культура речи;
• участие в выполнении проверочных заданий: устном опросе, подготовке письменных ответов на вопросы, терминологическом диктанте, использовании технических средств обучения (далее – ТСО), компьютера, Интернета;