В первую очередь необходимо отметить, что все линии УМК, системообразующими компонентами которых стали учебники, рекомендованные в настоящее время Министерством образования и науки РФ для использования в общеобразовательных учебных учреждениях (включенные в федеральный перечень учебников), были завершены относительно недавно. Формирование линий УМК под редакцией Г. И. Беленького, В. Я. Коровиной, Т. Ф. Курдюмовой, А. Г. Кутузова, М. Б. Ладыгина, В. Г. Маранцмана, Г. С. Меркина проходило на рубеже ХХ−ХХI вв. Более того, на рубеже веков практически были выстроены всего лишь вертикальные линии учебников (в отдельных случаях − линии учебников дополняли соответствующие учебникам линии методических пособий для учителя), то есть были созданы предметно-методические линии (ПМЛ). Позднее предметно-методические линии стали подкрепляться дополнительными учебными пособиями, имеющими специфические образовательные функции, – дидактическими материалами, хрестоматиями, практикумами, рабочими тетрадями, фонохрестоматиями и т. п.
Создание линий дополнительных пособий (рабочих тетрадей в предметно-методической линии Г. С. Меркина, дидактических пособий «Читаем, думаем, спорим…» в ПМЛ под редакцией В. Я. Коровиной, рабочих книг «Читатель и время» в ПМЛ под редакцией В. Г. Маранцмана, практикумов в ПМЛ под редакцией Ю. В. Лебедева и В. П. Журавлева) и следует считать началом формирования поликомпонентного учебного пособия по литературе для определенного класса, каковым ныне становится учебно-методический комплект.
Двухкомпонентное учебное средство (учебник + методическое пособие для учителя) стало привычным, почти обязательным еще в эпоху стабильного учебника и типовой программы. Учебно-методический комплект в эпоху новой российской школы, как правило, включает в свой состав дополнительные учебные пособия различного типа для учащихся:
• хрестоматии и книги для чтения, содержащие тексты художественных произведений для внеклассного чтения в основной школе (например, «Книжная полка» в линии УМК под редакцией М. Б. Ладыгина для 5−9 классов, «Над раскрытой книгой» в линии учебно-методических комплектов под редакцией Г. И. Беленького) и основных программных произведений в полной средней школе (например, хрестоматии в учебно-методических комплектах для старших классов под редакцией В. В. Агеносова, Г. И. Беленького, В. П. Журавлева, С. А. Зинина и В. А. Чалмаева);