58 «Ребята! не Москва ль за нами?
59 Умрёмте ж под Москвой,
60 Как наши братья умирали!»
61 И умереть мы обещали,
62 И клятву верности сдержали
63 Мы в Бородинский бой.
64 Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий
65 Французы двинулись, как тучи,
66 И всё на наш редут.
67 Уланы с пёстрыми значками,
68 Драгуны с конскими хвостами,
69 Все промелькнули перед нами,
70 Все побывали тут.
71 Вам не видать таких сражений!..
72 Носились знамена́, как тени,
73 В дыму огонь блестел,
74 Звучал булат, картечь визжала,
75 Рука бойцов колоть устала,
76 И ядрам пролетать мешала
77 Гора кровавых тел.
78 Изведал враг в тот день немало,
79 Что значит русский бой удалый,
80 Наш рукопашный бой!..
81 Земля тряслась – как наши груди;
82 Смешались в кучу кони, люди,
83 И залпы тысячи орудий
84 Слились в протяжный вой…
85 Вот смерклось. Были все готовы
86 Заутра бой затеять новый
87 И до конца стоять…
88 Вот затрещали барабаны —
89 И отступили басурманы.
90 Тогда считать мы стали раны,
91 Товарищей считать.
92 Да, были люди в наше время,
93 Могучее, лихое племя:
94 Богатыри – не вы.
95 Плохая им досталась доля:
96 Не многие вернулись с поля,
97 Когда б на то не божья воля,
98 Не отдали б Москвы!
2. Выполните задания к тексту.
2.1. Перечитайте первые семь строк стихотворения.
2.1.1. Как вы думаете, кто спрашивает «дядю» про Бородинское сражение? Кем является «дядя»?
2.1.2. Знакомо ли вам слово схватка? Назовите его значение, подберите синонимы.
2.1.3. Обратите внимание на слово недаром, раскройте его значение.
2.1.4. Подумайте, для чего после строк Недаром помнит вся Россия / Про день Бородина! поэт поставил восклицательный знак.
2.2. Перечитайте строки 8–14.
2.2.1. У слова племя в русском языке есть три значения. Какое из них использует Лермонтов:
а) племя – общность людей, которая связана родовыми отношениями, территорией, культурой, языком и самосознанием;
б) племя – народ, народность;
в) племя – люди, поколение людей?
2.2.2. Знаете ли вы слово богатырь? Сформулируйте его значение. Кого рассказчик называет богатырями?
2.2.3. Как старый солдат относится к нынешнему племени?
2.2.4. Назовите значение слова доля.
2.2.5. Как «дядя» объясняет сдачу Москвы французам?
2.3. Перечитайте строки 15–21.
2.3.1. Почему русским солдатам было досадно отступать? Чего они ждали?
2.3.2. Как вы понимаете выражение Чужие изорвать мундиры / О русские штыки