Ветер странствий. Часть 2. Между миров - страница 3

Шрифт
Интервал




Но это всё, скажем так, «природные таланты», которые мне подогнала система. Ради интереса я скачал несколько популярных учебников по скорочтению, быстро их пролистал, ушёл в моделирование... Ну и потратил пару суток на то, чтобы развить те навыки, о которых там говорилось. Результат впечатлил. Отпала необходимость уходить в моделирование, чтобы воспроизвести увиденное. Если чуть сбавить скорость, то я успевал воспринимать текст и так, разом охватывая весь экран. Результат настолько впечатляющий, что я не удержался и полез искать схожие темы, направленные на развитие мышления.

Но столкнулся с препятствием. В сети есть много хороших книг, идей, упражнений и прочего, что поможет прокачать мозги. Но они не рассчитаны на искательский ум. Ладно, чего уж, они не рассчитаны на мой прокачанный ум. Я чувствовал, что могу выжать гораздо больше. Встав с кресла, отправился бродить по квартире и обдумывать пришедшею идею.

Надо развиваться не ради развития, а ради какой-то конкретной задачи. Что я хочу от своего мозга? Чтобы он помог мне выжить. А выжить я могу, только если стану умнее и сильнее всех своих противников. Задача амбициозная, но так и я мечу на самый верх. Когда-нибудь, в перспективе...

Но что такое умнее? Сильнее понятно. Мои навыки сражений и возможности должны быть выше, чем у противников. С умом же не так однозначно. Я хотел от ума высокой скорости обучения и умения строить планы, видеть больше, чем другие. Тогда над этим и надо работать.

Вернулся к компу и принялся искать литературу по интеллекту, мозгу, нервной системе, памяти, логике и рациональности. Оторвался, только когда почувствовал голод. Повезло, что в этом мире развита доставка еды. Заказал себе бургеров, пиццу и суши. Захотелось как следует оторваться перед отправкой в другой веер, где совсем иная еда.

К концу следующего утра, проведя больше месяца в моделирование, разработал систему знаний. Так я назвал тот подход, на который натаскивал всё это время свой мозг. Приучал его выделять факты и выстраивать взаимосвязи. Визуально в моделирование это отображалось, как тысячи папок, в которых хранились какие-то факты. Рядом с каждой из папок стоял свой уровень достоверности. Из серии: если мне сказали, что земля круглая, то где доказательства, что это правда и каким образом я мог бы проверить, чтобы самому понять и удостовериться? Большинство скажет, что пример с землей глупый, но где-то я слышал, что в мире ещё остались те, кто верит, что земля плоская.