Научные труды ХГФ МПГУ. Тезисы докладов - страница 34

Шрифт
Интервал


На конкурсе УНИРС МПГУ 2010 г. Малахову А. С. был присужден диплом 1 степени. В педагогическом сообществе МПГУ деятельность Малахова А. С. была высоко оценена: он был приглашен для участия в IV Международной научно-практической тьюторской конференции, которая состоялась 9-10 ноября 2011 года, тезисы его выступления опубликованы в сборнике конференции.[32]

Следует добавить, что результаты успешной творческой работы студентов с учащимися впоследствии используются на занятиях в качестве иллюстрации решения педагогических задач и саморазвития молодых педагогов.

С. А. Аманжалов, У. Н. Аркабаева

Особенности преподавания образовательной области «Искусство» в 12‑летней школе

Условием повышения эффективности системы образования является ее непрерывное самообновление. В комплексе необходимых сегодня школьных преобразований выделяется один элемент – увеличение сроков общего среднего образования до 12 лет. Разумеется, это не единственная актуальная цель, позволяющая вывести казахстанское школьное образование на качественно новый уровень. Изменение сроков обучения находится в функциональной связи с изменениями структуры, содержания, технологий, целей и смысла образования. Можно сказать, что переход к 12‑летней школе – это не самоцель, а один из ключевых элементов изменения образовательной системы, который вместе с другими ее принципиальными преобразованиями позволит поднять школу на более высокий уровень. Таким образом, казахстанская школа XXI века требует радикальных изменений, позволяющих учащимся адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира, творчески реализовывать себя в личной и семейной жизни, в будущей профессиональной деятельности. Основной тенденцией изменения приоритетных целей школьного образования является постановка на первый план задач развития личности учащегося на основе его внутреннего потенциала и в соотношении с лучшими культурно-историческими технологическими достижениями человечества. Таким параметрам должна отвечать 12‑летняя школа. Всем известно, что к настоящему времени в мире сложился определенный международный стандарт общего среднего образования, рассчитанный на 12‑летнюю школу. Так, 12‑летний срок обучения в средней школе принят в США, Канаде, Японии, Швеции, Франции; в Германии, Чехии, Швейцарии – 13‑лет, в Голландии – 14 лет. В нашей стране аналогичные по содержанию программы по основным учебным предметам изучают 10–11 лет, что порождает перегрузку учащихся, снижает качество их обучения, вредно сказывается на здоровье. За последние 15 лет учебная нагрузка учащихся основной школы возросла в полтора раза, специалисты признают здоровыми только 10 школьников.