Интерполяция
первая
– Наставник!
Встревоженное лицо практикантки
возникло на голоэкране.
– Чего тебе, Ел? – буркнул Гнур.
– Пробой в секторе 14.
– Уверена? – насторожился
Смотрящий.
– Да, наставник!
– Сбрось запись.
– Слушаюсь!
Лицо Ел на голоэкране сменили строчки
из цифр и букв. Некоторое время Смотрящий скользил по ним взглядом,
механически выделяя ключевые параметры. Закончив, мысленно
выругался. И надо же было такому случиться! Сектор 14, самый
заброшенный в галактике – потому и определили наблюдать за ним
практикантку – вдруг выкинул фокус. И что делать? Гнур подумал и
сделал движение пальцами. На голоэкране возникло лицо Ел.
– Зайди!
– Слушаюсь, наставник!
Спустя пару минут практикантка
возникла в кабинете начальника.
– Садись! – Гнур кивнул на кресло. Ел
подчинилась.
– Что будем делать? – Гнур придал
голосу тон мудрого учителя.
– Доложить по инстанции! –
отрапортовала Ел. – В соответствии с пунктом 2.6 инструкции.
– Знаешь, – одобрил Гнур. – А теперь
подумай. Что сделают на Мериде, получив наше сообщение?
– Снарядят экспедицию для устранения
нарушения.
– То есть потратят миллионы кредитов
с целью вернуть аборигена с Сигмы-2 на планету А-Зет? Других
проблем у империи нет?
– Но ведь это нарушение Равновесия! –
не согласилась практикантка. – Обитатель планеты с уровнем развития
«икс-восемь» переместился в мир с «икс-три».
– И что? – в голосе Гнура звучал
сарказм.
– Как обладатель знаний, на пять
ступеней превосходящих существующие на Сигме-2, он внесет разлад в
развитие цивилизации этой планеты.
– Уверена?
– Да, наставник!
– Кто преподавал вам историю
Галактики?
– Достопочтенный Крил.
– Знаю, – кивнул Гнур. – Романтик и
сказочник.
Ел насупилась. Гнур сделал вид, что
не заметил.
– Он рассказывал вам об
экспериментах, которые проводились в этом направлении?
– Нет, – удивилась Ел.
– Разумеется, – хмыкнул Гнур. – Кому
приятно приводить факты, противоречащие излагаемой теории? А это
было. Примерно сто циклов тому назад, когда не только тебя, но и
твоих родителей в проекте не было (лицо Ел приобрело бурый
оттенок), наши научные головы сумели пробить в правительстве
финансирование эксперимента по ускоренному развитию отстающих
цивилизаций. Уверяли, что таким путем мы сможем поднять их уровень
хотя бы для восприятия основ существующего миропорядка и наших
технологий в основных сферах. Скептиков, утверждавших, что это
невозможно, что каждая цивилизация должна пройти свой путь
самостоятельно, слушать не стали. Схема эксперимента была проста.
Обитателей планеты с более высоким уровнем развития перемещали на
более отсталую. При этом разрыв в достижениях цивилизаций не должен
был превышать четыре ступени. Считалось, что этого достаточно для
комфортного вживания представителей более развитого общества в
среде, стоящей на более низком уровне. Научные головы нашли
подходящие миры-доноры и миры-реципиенты. Среди первых была А-Зет,
вторых – Сигма-2. В ту пору разрыв в технологиях у них не превышал
трех ступеней. Помнишь третий Закон развития общества?