Целью разработанных нами комплексных сюжетно-тематических занятий, является гармоничное интеллектуально-личностное развитие ребенка раннего возраста.
Комплексные занятия направлены на решение следующих задач:
• Развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, классификаций, обобщений;
• Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;
• Развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера);
• Развитие внимания, речи, воображения, творческих способностей;
• Развитие слухового внимания, произвольности;
• Развитие чувства ритма;
• Развитие пространственных представлений, умение отображать по инструкции;
• Развитие тактильного восприятия;
• Развитие умения подражать движениям взрослого;
• Создание положительного эмоционального настроя в группе.
Адресатом комплексных занятий являются дети раннего возраста (от полутора до трех лет) и их родители.
Результатом реализации занятий являются положительные изменения в интеллектуально-личностном развитии детей раннего возраста, которые являются предпосылкой для становления двигательной культуры, успешного усвоения графических навыков, что обеспечит успешную подготовку учащихся к школе; родители чувствуют себя компетентными в воспитании и развитии своих детей.
Апробация примеров занятий проходила на базе детского развивающего центра «Чудесная страна» г.о. Тольятти в течении трех лет.
При разработке комплексных занятий использовались рекомендации Министерства образования Российской Федерации (Инструктивно-методическое письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14.03.2000 г. № 65/23-16), согласно которым предпочтение отдается интегрированным занятиям, включающим развитие музыкальных способностей, речи, движения, познавательную деятельность с оздоровительной направленностью.
Целью разработанных нами комплексных сюжетно-тематических занятий, является гармоничное интеллектуально-личностное развитие ребенка раннего возраста.
В ходе реализации занятий в соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
• Развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, классификаций, обобщений;
• Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;