«Позвольте себе рассказывать». С такой фразы известный тренер Марк Кукушкин начинал один из своих мастер классов по сторителлингу для менеджеров. И этот призыв можно адресовать вам, читатели.
Книга «Ultimate Storyteller» создана для того, чтобы помочь вам стать сторителлером, т.е. выдающимся рассказчиком. Если вы посетили одноименный тренинг – она станет прекрасным дополнением к полученным навыкам. Если у вас не было такой возможности – книга и ваши усилия – все, что нужно, для того, чтобы наверстать упущенное.
Если вы никогда не слышали о сторителлинге, или имеете о нем смутное представление – первые главы помогут вам разобраться в теме и убедиться, что сторителлер из вас точно получиться.
В книге немного теории и много практики. Здесь собраны упражнения, которые можно делать самостоятельно и с группой. Вам решать.
В любом случае сторителлинг – это вариант коммуникации. Поэтому историям, которые вы создали, понадобиться слушатель. Для начала это должен быть человек, которому вы доверяете. Так называемый «безопасный слушатель». Его задача дать позитивный отзыв о вашей истории и натолкнуть вас на мысли о том, как ее улучшить. Отшлифовав историю на нем, можно представить ее публике.
Да, и для создания историй вам придется писать. Во многих упражнениях есть задание: писать все, что приходит в голову, не обращая внимания на грамматику, стилистику и прочие вещи, т.е. использовать фрирайтинг.
Сам смысл записи состоит в том, чтобы держать свою голову чистой для новых идей, и ментальную трубу, по которой к вам приходят идеи – в рабочем состоянии.
ДЖУДИ КАРТЕР «Библия юмора»
Метод фрирайтинга или свободного письма один из самых эффективных способов, который применяют для решения проблем, создания шуток, историй и прочих вещей. Пишите так и тогда, когда вам это удобно. Джуди Картер в книге «Библия юмора» рекомендует для создания шуток начинать писать с утра, не вставая с постели. Марк Леви в книге «Гениальность на заказ» предлагает писать в любое удобное время и место.
Наш разум хранит в себе огромное количество сведений и знаний. Эти явления, возможно, помогали бы нам генерировать идеи и разрешать проблемы, если бы мы могли по желанию вызывать их, анализировать, развивать и применять.
